中國教育新聞網訊（記者 張春銘）第十五屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會于2019年4月12日至14日在南京召開，主題為“如何走向更深入的閱讀”，2019“閱讀改變中國”典禮同時舉辦。

本屆論壇以“如何走向更深入的閱讀”為主題，是在十多年國內兒童閱讀推廣基礎之上，在上一屆“更為廣闊的閱讀”主題基礎之上，從廣度到深度的又一次開掘。

閱讀的研究和推廣如何扎實有效，更具專業深度？教師素養如何匹配兒童閱讀走向深入的需求？當我們想要“教出閱讀力”的時候，我們需要怎樣的閱讀和教學？論壇通過一系列專家演講、圓桌論壇、名師課堂與說課，帶領點燈人率先完成整體進階，成為兒童閱讀的引領者。

著名兒童文學作家、上海師范大學教授、中國兒童閱讀推廣的奠基人梅子涵開幕致辭

“文學是多么好！它能那么特別地陪伴我們度過生命的每個階段；它能使一個生命得到別人難以察覺的感動；它替代著很多生命進行了自己所無法完成的優美抒情；它敘述出無數新奇的故事；它令人明亮地否定了原本的疑惑而變得充滿信任、接受善良。”著名兒童文學作家、上海師范大學教授、中國兒童閱讀推廣的奠基人梅子涵說，“生命的度過，童年的時光都是需要很多的內容來陪同的。文學，兒童文學是很多的陪同內容當中的一個高級的內容。”

著名學者、作家易中天先生，物理學家錢致榕教授，著名教育學者李慶明老師，分別從人文、科學、文學的視角，談母語教育和兒童閱讀，帶領大家感受中國深厚的歷史人文精神，體悟人類科學求真求實的探索與傳承，親近文學，感受文學的滋養。

周益民、蔣軍晶、張學青、朱愛朝、周美英五位名師，分別用不同的課堂形態，探討兒童分級閱讀的可操作性與未來的發展方向：如何根據每個階段兒童的生活經驗、認知水平和心理發展水平進行分級閱讀，如何從漢語的特點出發，深化兒童的中文分級閱讀研究和應用。

深圳名師周美英老師的兒童文學研討課《柳林風聲》、“師生共讀整本書”倡導者張學青老師的文學閱讀課，讓大家感受文學的滋養。語文特級教師、親近母語總課題組核心成員周益民，把幾十位“小書蟲”“逮”到課堂上，分享各自喜歡的作家和多元化的閱讀感受，打造了一個獨特的造夢空間，師生一起在“有限的時間和空間里去探索一切沒有邊緣的東西”。長沙芙蓉區育才學校校長朱愛朝老師的時節之美課，也讓現場近兩千名點燈人共同領略了一節有意思的節氣課。

中文分級閱讀如何走向深入？朱自強、蔡朝陽、徐冬梅、付雪蓮、孫慧陽、冷玉斌、張弘等專家在“兒童中文分級閱讀學術研討”圓桌論壇上，以觀點之碰撞交鋒，激發在場老師進入閱讀力教學的建設性思考。

    親近母語創始人徐冬梅演講

親近母語創始人徐冬梅老師圍繞“親近母語十五周年敘事”做主題演講，引領大家秉持點燈人的精神，回眸過往，布局未來。并結合教育界、學術界和產業界在兒童閱讀方面的諸多探索，探討了母語背景下的兒童中文分級閱讀的現狀與未來。

論壇現場，內蒙古巴彥淖爾臨河區丹達木頭鄉總校的牛宇老師講述了她扎根內蒙草原14年，堅持用閱讀為草原上的留守兒童帶去溫暖和光亮的故事。云南省大理州賓川縣拉烏完小謝紅芬老師講述了她十多年來，駐守在大理拉烏彝族鄉的篝火旁，憑借十平米宿舍里的小小換書站，為山里孩子打開一扇扇瞭望世界之窗，幫助他們的視野和心靈跨越拉烏的大山，飛向更廣闊世界的感人場景。四川省廣元天立國際學校俸耀旭通過組織校內外多種形式的讀書活動，掀起廣元地區的讀書文化運動。南京拉薩路小學介紹了如何身處“一米閱讀空間”共享“六年悅讀生活”的智慧悅讀。

同期，推出了首屆親讀者大會——第十五屆中國兒童閱讀論壇親子閱讀分論壇。以親子閱讀之名，和大咖對話，懂閱讀、學閱讀、享閱讀，和孩子一起走進豐富廣袤的閱讀世界。共同探討：如何讓閱讀成為孩子終生的良好習慣？如何營造書香家庭，“成為一個有協助能力的大人”？如何做好孩子的教育和自我教育？著名兒童文學作家、中國兒童閱讀推廣的奠基人梅子涵，生命化教育倡導者和實踐者張文質，獨立教師蔡朝陽，著名兒童文學作家程瑋等分享“我們難忘的親讀時光”。

如何進行有效的親子閱讀？如何發展孩子的讀寫能力？什么是符合兒童認知規律的分級閱讀？如何在家進行浸潤式誦讀？如何走入更深入更寬廣的閱讀世界？徐冬梅、孔曉艷、付雪蓮、張文質、蔡朝陽五位專家聯袂出席，在精彩的演講和現場對話中，深入探討這些問題，打開神奇的親讀之門。

親讀者，有三層意思：首先是親子共讀，能和孩子一起讀書的父母，就完成了一半的家庭教育；其次是親自閱讀，父母本身也是需要在閱讀中不斷成長的生命個體，這樣的閱讀是任何經歷都無法替代的；最后，在閱讀中享受閱讀的樂趣，親歷閱讀的神奇，成為推廣親子閱讀的點燈人。親讀者大會，就是聯合親讀者，成為營造書香家庭的先行者，推動閱讀成為中國人的一種家庭生活方式。