［摘  要］習近平總書記“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”的重要論述，貫穿著科學的思想方法和工作方法，體現著為黨育人的初心和為國育才的立場，本質是培養社會主義建設者和接班人。“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”要在全社會、家庭和學校形成合力，要在德智體美勞方面精準發力。

［關鍵詞］青少年；人生；扣子

習近平總書記強調，“堅持把立德樹人作為根本任務”，“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”，“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。習近平總書記“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”的重要論述，特色鮮明、內涵豐富，貫穿著科學的思想方法和工作方法，體現著為黨育人的初心和為國育才的立場，深刻回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題。

“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”至關重要

目前，各級各類學歷教育在校生2.7億人，其中在校大學生2800萬人。他們正處在人生成長的關鍵時期，知識體系搭建尚未完成，情感心理尚未成熟，價值觀塑造尚未成型，需要加以正確引導，幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子，事關我們事業的成敗。2014年5月，在北京大學師生座談會上，習近平總書記強調，“我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現。習近平總書記提出“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”并與社會主義核心價值觀緊密相連，不僅凸顯了“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”至關重要，更是明確了“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”目標方向，必須以社會主義核心價值觀為引領，這是“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”的關鍵。如果人生的第一粒扣子從一開始就扣錯了，人才培養就偏了，那就像一株歪脖子樹，無論如何都長不成參天大樹。

“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”要形成合力

“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”是全社會、家庭和學校的使命所在，要形成合力。

一是全社會要“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”。培養人是全社會的責任。2018年8月，在全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記指出，“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。”“要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子。”這不僅是對宣傳思想工作的要求，更是對全社會的要求。只有全社會共同努力，青少年的人生扣子才能扣好。這既是職責使命論又是科學方法論。

二是家庭要“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”。“天下之本在家”，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。2016年12月，在會見第一屆全國文明家庭代表時，習近平總書記強調，“幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階。”2018年9月，在全國教育大會上，習近平總書記又要求家庭，“要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”把家庭“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”升華到事關國家未來和希望的高度，是習近平總書記“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”理論與實踐的重大創新。

三是學校要“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”。學校是立德樹人的主陣地，老師是“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”的關鍵人。2014年9月，在北京師范大學師生代表座談會上，習近平總書記強調，“廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。”2019年3月，習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會上再次強調，學校教師“要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。” “幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”是習近平總書記“堅持把立德樹人作為根本任務”的形象表述，二者在本質上是一致的。

“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”要精準發力

貫徹落實習近平總書記“幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子”的重要精神，需要在德智體美勞幾個方面對青少年提出明確要求。

在德育上要突出鑄就理想信念、錘煉道德品質。習近平總書記強調，“一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。”“重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信”，要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，教育引導青少年善于從中華民族傳統美德中汲取道德滋養，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范，從自身內省中提升道德修為，從做好小事、管好小節開始起步，“踏踏實實修好品德”，學會勤儉、學會感恩、學會助人、學會謙讓、學會寬容、學會自省、學會自律，打牢道德根基。

在智育上要突出增長知識見識、增強綜合素質。學習是學生的主要任務，學習過程也是學生錘煉心志的過程，學生的不少品行要在學習中形成。通過學習，掌握馬克思主義立場觀點方法，掌握科學文化知識和專業技能，提高人文素養。把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，學會用正確的立場觀點方法分析問題，把創新的理念融入自己的學習生活中，培養敢為人先、開拓進取的銳氣，培養探索真知、求真務實的態度。

在體育上要突出推進身心健康、促進體魄強壯。如何推進身心健康、促進體魄強壯，習近平總書記強調，要加大心理健康問題基礎性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規范發展心理治療、心理咨詢等心理健康服務。學校要引導青少年正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

在美育上要突出提高審美能力、培養深厚情懷。美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，沒有美的滋養的人生必然是單調的、干涸的人生。所以，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人，提高學生審美能力，培養學生深厚情懷。要讓青少年的精神世界有童話、歌謠和大自然的云彩、花朵、鳥叫蟲鳴，讓青少年的心靈世界有動人的音符和豐富的顏色，讓青少年有藝術愛好和藝術修養。

在勞育上要突出培養勞動觀念、弘揚奮斗精神。習近平總書記強調，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”勞動改變一切，勞動創造美好生活。民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起，實現中華民族偉大復興的中國夢，尤其需要一代又一代青少年矢志艱苦奮斗。要教育引導青少年樹立不懈奮斗的精神，把遠大抱負落實到實際行動中，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，把小事當作大事干，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

[本文為北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心重大項目研究成果]

【作者：任成孝 張劍，單位：山西財經大學；南昌職業大學】

原載2019年第15/16期《中國高等教育》雜志