中國教育新聞網9月19日訊（記者 俞水）全球最大的教育單項獎“一丹獎”19日公布2019年“一丹獎”獲獎者。英國劍橋大學教授烏莎·戈斯瓦米（Usha GOSWAMI）憑借神經學與早期教育的關聯研究獲得一丹教育研究獎，孟加拉國非政府組織“跨社區資源建設”（BRAC）創辦人法茲勒·哈桑·阿貝德爵士（Sir Fazle Hasan ABED KCMG）憑借令貧困兒童獲得高質量教育的成就獲得一丹教育發展獎。

兩位獲獎者是經過“一丹獎”評審委員會歷時6個月的評選后產生的。戈斯瓦米教授通過認知科學研究，令教育工作者了解大腦的功能機制，并據此制訂不同的教學策略，運用不同的技術及工具，從而幫助有讀寫障礙、學習障礙的兒童更好地學習語言。法茲勒爵士則通過在BRAC中創立“游戲實驗室”（Play Labs）等模式，令貧困地區兒童同樣獲得高質量與低成本的早期教育機會。本屆“一丹獎”兩位獲獎者均致力于成功解決全球當今最迫切的問題之一—早期教育。他們將于今年12月參加“2019年一丹獎頒獎典禮”。

今年在“一丹獎”評選中獲得提名的項目遍及全球129個國家和地區，其中包括13個新增國家，既有中東的沙特阿拉伯、歐洲的白俄羅斯、中美洲的薩爾瓦多，也有非洲的岡比亞、多哥、萊索托等，提名項目覆蓋五大洲、不同經濟發展水平、不同種族及不同文化的地區。

“一丹獎”創辦人陳一丹先生

“一丹獎”創辦人陳一丹先生對來自全球各地的評審委員專業開展并完成本年度的評審會議工作表示由衷感謝。他說：“我祝賀戈斯瓦米教授和法茲勒爵士在改善教育方面所取得的杰出成就。求知是沒有國家、宗教、種族和經濟邊界的，它關乎從人類健康、環境到個人幸福和成就的一切方面。我希望每個國家和地區的人們都能從最好的研究和教育發展工作的成果中受益，通過教育提升人類福祉。”

“一丹獎”評審委員會主席、聯合國教科文組織前總干事松浦晃一郎博士（Koichiro MATSUURA）表示：“今年是一丹獎的第三屆，評審委員會很高興看到獲獎者的項目鼓舞人心，并正在幫助改變不同社區的教育以有意義和可持續的方式改善學習。”

本屆一丹獎教育研究獎及一丹教育發展獎將于2019年12月頒發。一丹獎峰會還將于頒獎典禮翌日舉行，“一丹獎系列會議之亞太站”屆時也將召開。

據悉，下一屆一丹獎的提名將于今年10月初開始。

一丹教育研究獎

烏莎·戈斯瓦米教授（Usha GOSWAMI）

2019一丹教育研究獎獲獎者

劍橋大學認知發展神經科學教授

烏莎·戈斯瓦米教授（Usha GOSWAMI）是一位研究神經科學、讀寫行為與教育的世界級學者。她是劍橋大學認知發展神經科學教授及劍橋大學圣約翰學院院士。戈斯瓦米教授創辦了世界上第一所從事教育實踐的神經科學中心，并擔任該中心的總監。她的研究發現了兒童對語言節奏模式的認識在其語言學習上的重要性，還揭示了大腦感知節奏的基礎，解釋了這個神經認知過程是如何因為受損從而導致發育過程中讀寫障礙的問題。這些發現有助于推動教育變革，造福世界各地數以百萬計的兒童。

戈斯瓦米教授于2013年當選為英國社會科學院院士，其研究更獲得多項國際知名大獎。她曾于多個國家的政府機構分享有關神經科學與教育研究的成果。她所出版的8本專著及超過180篇學術論文，受到教育學者與公眾人士的廣泛關注。

一丹教育發展獎

法茲勒·哈桑·阿貝德爵士（Sir Fazle Hasan ABED KCMG）

2019一丹教育發展獎獲獎者

BRAC創辦人兼榮譽主席

法茲勒·哈桑·阿貝德爵士（Sir Fazle Hasan ABED KCMG）是孟加拉國非政府組織“跨社區資源建設”（BRAC）的創辦人兼榮譽主席。基于該組織在創新、影響力及管理等多方面的成就，BRAC于2019年連續第四年被日內瓦的“非政府組織顧問”（NGO Advisor）評為全球第一非政府組織。BRAC成立于1972年，其項目遍及亞洲與非洲11個國家，主要目的為減少貧困，幫扶貧困人群。

法茲勒爵士因他在領導BRAC的成就，獲得多個當地及國際性的獎項，并于2009年獲得英國女王頒發的爵士勛章，以表彰他在孟加拉國及世界各地消除貧窮的貢獻。