9月16日4時(shí)33分，四川省瀘州市瀘縣發(fā)生6.0級(jí)地震，震源深度10千米。地震發(fā)生后，瀘縣第二中學(xué)有序疏散師生的相關(guān)視頻迅速在網(wǎng)絡(luò)上走紅，獲得不少點(diǎn)贊和好評(píng)。該校共有學(xué)生7456名，其中住校學(xué)生6516名，是縣城規(guī)模最大的學(xué)校，學(xué)校如何能在緊急關(guān)頭高效安全地疏散眾多的學(xué)生？9月17日，記者走進(jìn)瀘縣二中的校園，采訪背后的故事。

環(huán)環(huán)相扣，緊急安全撤離

劉揚(yáng)是瀘縣二中副校長(zhǎng)，也是地震發(fā)生當(dāng)天的行政值日。對(duì)當(dāng)晚的情形，他記憶猶新。“我們第一時(shí)間控制廣播室并打開球場(chǎng)照明燈。” 劉揚(yáng)說，因?yàn)榧译x學(xué)校很近，地震發(fā)生后他第一時(shí)間就趕到學(xué)校，到校后，發(fā)現(xiàn)安保處主任段空成也已經(jīng)到校。他們當(dāng)晚工作的第一環(huán)節(jié)就是通過廣播及時(shí)通知全校學(xué)生和教職員工等立即撤離到安全地帶。

“到操場(chǎng)后不要驚慌，檢查寢室的同學(xué)是否全部到位。”當(dāng)晚，劉揚(yáng)的聲音傳遍校園，不僅將學(xué)生有序組織起來，還起到了安撫情緒的作用。

廣播響起、燈光亮起，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)在球場(chǎng)上匯集，這背后是48名宿舍管理員的功勞。

“地震來了當(dāng)然還是很怕，但因?yàn)槠綍r(shí)演練過很多次，所以并不慌亂。”劉玉蘭是男生宿舍“水清樓”4樓的宿管員，地震后她迅速起身，叫開學(xué)生房門，指揮學(xué)生按照指定的樓道疏散，在逐一檢查每間寢室確認(rèn)沒人之后她才撤離下樓。

女生宿管科科長(zhǎng)許秋玲當(dāng)晚雖然沒有住在學(xué)生宿舍樓，但住在校園內(nèi)的她在地震發(fā)生后，也第一時(shí)間跑到宿舍，指導(dǎo)疏散。她告訴記者，學(xué)校共有4棟女生宿舍和6棟男生宿舍，共有6516名住校生。

當(dāng)晚，大約4點(diǎn)43分左右，瀘縣二中校內(nèi)所有住校生和校內(nèi)住宿的近700名教職員工全部安全撤離到學(xué)校足球場(chǎng)。而這個(gè)時(shí)候，每個(gè)班級(jí)的班主任或?qū)W生干部已經(jīng)開始清點(diǎn)人數(shù)，檢查是否有學(xué)生受傷。于此同時(shí)，當(dāng)天值班校醫(yī)陳俊銹也已經(jīng)就位，做好相關(guān)工作準(zhǔn)備。

每月演練，小細(xì)節(jié)保障師生“大安全”

9月17日，記者見到瀘縣二中副校長(zhǎng)趙柱華的時(shí)候，他正披著雨衣穿梭在瀘縣二中集中安置點(diǎn)點(diǎn)帳篷間，電話一個(gè)接一個(gè)，溝通處理安置點(diǎn)的各類事務(wù)。趙柱華是學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)，回憶起地震當(dāng)晚的疏散過程，他不禁感慨：“平時(shí)的功夫果然都沒有白費(fèi)！”

在趙柱華看來，學(xué)校之所以能夠高效疏散學(xué)生，一方面得益于日常的演練，一方面則歸功于應(yīng)急疏散機(jī)制的完善。在瀘縣二中，幾乎每個(gè)月都有2次疏散演練，分別在教室和寢室進(jìn)行。不同位置的疏散路線圖，都明確張貼在每一層樓的顯眼處，趙柱華介紹說：“常態(tài)化的演練，就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成這樣一種安全意識(shí)，知道自己遇到緊急情況怎么跑。”

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學(xué) 

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學(xué) 

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學(xué) 

對(duì)于安全疏散流程，瀘縣二中有專門的應(yīng)對(duì)方案，從行政值日人員到安保處人員，再到后勤處、任課教師以及學(xué)生等等，都有明確且具體的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。“比如我們行政值日人員，又分了第一責(zé)任人、第二責(zé)任人等等，如果前者不在后面就及時(shí)補(bǔ)上，在班級(jí)上也是，班長(zhǎng)如果不在就由其他班干部負(fù)責(zé)組織同學(xué)清點(diǎn)人數(shù)。”趙柱華介紹道，在學(xué)校有“盤子理論”的說法，“每一個(gè)層級(jí)的師生都有自己負(fù)責(zé)的“盤子”，你“盤子”里的內(nèi)容就由你全權(quán)負(fù)責(zé)。”

“在整個(gè)疏散過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，高一學(xué)生沒有高二和高三的學(xué)生撤離效率高。”劉揚(yáng)談到，由于高一學(xué)生進(jìn)校才兩周，對(duì)于學(xué)校的疏散流程并不是十分熟悉，“之后我們一定會(huì)及時(shí)補(bǔ)上這些漏洞，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，保障每一位學(xué)生的生命安全。”

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學(xué) 

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學(xué) 

記者翻開一份瀘縣二中2019年就發(fā)布的《四川省瀘縣第二中學(xué)關(guān)于自然災(zāi)害安全疏散流程的通知》發(fā)現(xiàn)，這份文件里制定了自然災(zāi)害疏散演練的工作流程，足足43條內(nèi)容詳盡地明確了從校級(jí)值日行政領(lǐng)導(dǎo)、各處室、各年級(jí)、班主任，科任教師、安保人員、寢室管理員到工作職責(zé)、流程和標(biāo)準(zhǔn)。

“我們堅(jiān)持的是探索大安全，小細(xì)節(jié)，實(shí)施安全管理流程化。”趙柱華說，做到日常安全管理的細(xì)節(jié)化和流程化一直是瀘縣二中的工作重點(diǎn)。面對(duì)這么大體量的住校學(xué)生，把握好每個(gè)管理環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，才能守護(hù)所有師生的安全。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 葛仁鑫 記者 倪秀）

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學(xué)