9月16日4時33分，四川省瀘州市瀘縣發(fā)生6.0級地震，震源深度10千米。地震發(fā)生后，瀘縣第二中學有序疏散師生的相關視頻迅速在網(wǎng)絡上走紅，獲得不少點贊和好評。該校共有學生7456名，其中住校學生6516名，是縣城規(guī)模最大的學校，學校如何能在緊急關頭高效安全地疏散眾多的學生？9月17日，記者走進瀘縣二中的校園，采訪背后的故事。

環(huán)環(huán)相扣，緊急安全撤離

劉揚是瀘縣二中副校長，也是地震發(fā)生當天的行政值日。對當晚的情形，他記憶猶新。“我們第一時間控制廣播室并打開球場照明燈。” 劉揚說，因為家離學校很近，地震發(fā)生后他第一時間就趕到學校，到校后，發(fā)現(xiàn)安保處主任段空成也已經(jīng)到校。他們當晚工作的第一環(huán)節(jié)就是通過廣播及時通知全校學生和教職員工等立即撤離到安全地帶。

“到操場后不要驚慌，檢查寢室的同學是否全部到位。”當晚，劉揚的聲音傳遍校園，不僅將學生有序組織起來，還起到了安撫情緒的作用。

廣播響起、燈光亮起，學生陸陸續(xù)續(xù)在球場上匯集，這背后是48名宿舍管理員的功勞。

“地震來了當然還是很怕，但因為平時演練過很多次，所以并不慌亂。”劉玉蘭是男生宿舍“水清樓”4樓的宿管員，地震后她迅速起身，叫開學生房門，指揮學生按照指定的樓道疏散，在逐一檢查每間寢室確認沒人之后她才撤離下樓。

女生宿管科科長許秋玲當晚雖然沒有住在學生宿舍樓，但住在校園內(nèi)的她在地震發(fā)生后，也第一時間跑到宿舍，指導疏散。她告訴記者，學校共有4棟女生宿舍和6棟男生宿舍，共有6516名住校生。

當晚，大約4點43分左右，瀘縣二中校內(nèi)所有住校生和校內(nèi)住宿的近700名教職員工全部安全撤離到學校足球場。而這個時候，每個班級的班主任或?qū)W生干部已經(jīng)開始清點人數(shù)，檢查是否有學生受傷。于此同時，當天值班校醫(yī)陳俊銹也已經(jīng)就位，做好相關工作準備。

每月演練，小細節(jié)保障師生“大安全”

9月17日，記者見到瀘縣二中副校長趙柱華的時候，他正披著雨衣穿梭在瀘縣二中集中安置點點帳篷間，電話一個接一個，溝通處理安置點的各類事務。趙柱華是學校分管安全的副校長，回憶起地震當晚的疏散過程，他不禁感慨：“平時的功夫果然都沒有白費！”

在趙柱華看來，學校之所以能夠高效疏散學生，一方面得益于日常的演練，一方面則歸功于應急疏散機制的完善。在瀘縣二中，幾乎每個月都有2次疏散演練，分別在教室和寢室進行。不同位置的疏散路線圖，都明確張貼在每一層樓的顯眼處，趙柱華介紹說：“常態(tài)化的演練，就是為了讓學生養(yǎng)成這樣一種安全意識，知道自己遇到緊急情況怎么跑。”

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學 

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學 

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學 

對于安全疏散流程，瀘縣二中有專門的應對方案，從行政值日人員到安保處人員，再到后勤處、任課教師以及學生等等，都有明確且具體的對應內(nèi)容。“比如我們行政值日人員，又分了第一責任人、第二責任人等等，如果前者不在后面就及時補上，在班級上也是，班長如果不在就由其他班干部負責組織同學清點人數(shù)。”趙柱華介紹道，在學校有“盤子理論”的說法，“每一個層級的師生都有自己負責的“盤子”，你“盤子”里的內(nèi)容就由你全權負責。”

“在整個疏散過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，高一學生沒有高二和高三的學生撤離效率高。”劉揚談到，由于高一學生進校才兩周，對于學校的疏散流程并不是十分熟悉，“之后我們一定會及時補上這些漏洞，繼續(xù)加強對學生的安全教育，保障每一位學生的生命安全。”

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學 

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學 

記者翻開一份瀘縣二中2019年就發(fā)布的《四川省瀘縣第二中學關于自然災害安全疏散流程的通知》發(fā)現(xiàn)，這份文件里制定了自然災害疏散演練的工作流程，足足43條內(nèi)容詳盡地明確了從校級值日行政領導、各處室、各年級、班主任，科任教師、安保人員、寢室管理員到工作職責、流程和標準。

“我們堅持的是探索大安全，小細節(jié)，實施安全管理流程化。”趙柱華說，做到日常安全管理的細節(jié)化和流程化一直是瀘縣二中的工作重點。面對這么大體量的住校學生，把握好每個管理環(huán)節(jié)的細節(jié)，才能守護所有師生的安全。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 葛仁鑫 記者 倪秀）

演練資料圖 來源：四川瀘縣第二中學