中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 唐琪）“‘雙減’工作成效顯著，但隨著校外培訓(xùn)治理工作的深化細(xì)化，一些地方出現(xiàn)了學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)入‘地下’或是換個(gè)‘馬甲’等隱形變異的現(xiàn)象，花樣繁多，隱蔽性強(qiáng)，查處難度大，且有‘野蠻生長(zhǎng)’的趨勢(shì)。”全國(guó)人大代表、安徽省教育廳副總督學(xué)楊善竑對(duì)此十分擔(dān)憂。她調(diào)研了解到，部分地方未明確非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的主管部門(mén)，導(dǎo)致非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)日常監(jiān)管不到位，監(jiān)管難度增大，“這些新問(wèn)題新情況的出現(xiàn)，一定程度上影響了‘雙減’政策的實(shí)施，在社會(huì)上造成不良影響”。

因此，楊善竑今年計(jì)劃向全國(guó)人大提交關(guān)于深入治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建議。她表示，首先需要建立常態(tài)化督導(dǎo)檢查機(jī)制。深入推進(jìn)將“雙減”納入教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的實(shí)施，持續(xù)推進(jìn)監(jiān)管落深落細(xì)。壓實(shí)屬地管理責(zé)任，特別是壓實(shí)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的責(zé)任，發(fā)揮“網(wǎng)格化”管理優(yōu)勢(shì)，納入社區(qū)街道網(wǎng)格化治理的內(nèi)容，拓寬線索舉報(bào)投訴渠道。對(duì)發(fā)現(xiàn)隱形變異的培訓(xùn)和不實(shí)的廣告宣傳，嚴(yán)肅查處，還街區(qū)、社區(qū)清凈的環(huán)境。

其次，治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是某一個(gè)部門(mén)能完成的任務(wù)，她建議將隱形變異培訓(xùn)問(wèn)題納入社會(huì)綜合治理。“校外培訓(xùn)轉(zhuǎn)入地下，‘一對(duì)一’‘換馬甲’等現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，給校外培訓(xùn)的治理增加了難度。發(fā)現(xiàn)難、取證難、認(rèn)定難、查處難。”她說(shuō)，“建議由政法、網(wǎng)信等部門(mén)牽頭，建立健全‘雙減’社會(huì)綜合治理機(jī)制，加大綜合治理和網(wǎng)絡(luò)巡查監(jiān)測(cè)和執(zhí)法力度，采取精準(zhǔn)的措施，讓轉(zhuǎn)入地下的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)處遁形。”

最后，楊善竑還提出，進(jìn)一步規(guī)范非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的管理；結(jié)合家庭教育促進(jìn)法加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀。“希望家長(zhǎng)理性認(rèn)識(shí)孩子參加校外培訓(xùn)特別是學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)帶來(lái)的弊端。不盲目跟風(fēng)、攀比，注重對(duì)孩子德智體美勞全面發(fā)展，讓孩子健康成長(zhǎng)。”