尺寸教材，國之大者。教材建設是國家事權，體現國家意志，是事關未來的戰略工程、鑄魂育人的基礎工程。為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，落實黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的要求，圍繞國家教材委員會加強教材建設和管理工作部署，我們設置了“教材建設和管理筆談”專欄，旨在宣傳教材研究和教材工作新進展，加快推進構建中國特色高質量教材體系。一起來看專家的觀點——教材建設和管理筆談①

黨的二十大報告提出：“堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。”2024年政府工作報告再一次強調：“全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線。”教材建設作為國家事權，是高質量教育體系建設的重要支撐。當前，高質量教材體系建設任務緊迫，需要從以下幾個方面著力提升各級各類教材建設與管理的質量。

首先，各級各類教育中常規教材質量有待整體提升。面對高質量教育發展的需求，教材建設和管理質量提升迫在眉睫，各級各類教育中常規教材質量需要整體提升。針對中小學教材編修中的一些突出問題，需要從源頭抓起，從編寫內容和編排方式、從教材新編與修訂等方面入手，采取措施，解決教材編修質量存在的短板和問題，從源頭上提升中小學常規教材的編修質量。建設現代職業教育產教融合優質教材，需要從職業教育規劃教材建設、現代職業教育優質教材建設、職業教育新形態教材研究與開發等多方面推進教材體系的改革創新和質量提升。高等教育教材建設與管理要聚焦國家戰略需求、自主知識體系構建、拔尖創新人才培養，為構建高質量人才自主培養體系提供堅實支撐，建設中國特色的高質量高等教育教材體系。

其次，教育領域一些專門教材的質量有待特別加強。中國特色的教育實踐創生了許多新領域，形成了落實立德樹人根本任務的諸多新舉措。思政課教材建設方面，需要進一步加強大中小學思政課教材一體化建設，加快推進新時代馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設；強化資源建設，全面推進馬克思主義中國化時代化最新成果進課程教材。科學教材建設方面，在“雙減”背景下做好科學教育“加法”，進一步加強中小學科學教材編修方式方法的創新，加強與中國科學院、中國工程院等高水平專業機構合作，讓一流科學家參與到中小學科學、工程技術類等教材建設工作中來，推出一批中小學科學教育的精品教材，形成中國特色的科學教材編修機制。民族團結教育的教材建設方面，以鑄牢中華民族共同體意識教育為主線，優先在少數民族語文教材編寫修訂工作中，進一步加強國家通用語言文字推廣力度，加強民族地區學生的“五個認同”教育，讓民族團結進步教育進教材、進課堂、進頭腦。

再次，在教育數字化過程中提升數字教材的編修質量和使用效果。推進教育數字化是建設教育強國的重要內容，也是大中小學教材建設的未來趨勢。當前我國數字化教材的建設和使用的整體意識有待加強，數字化教材的使用效果有待進一步提高。提升大中小學數字化教材質量，要組織數字化教材編修的專業隊伍，像重視紙質教材編修一樣重視數字化教材編修。提升大中小學數字化教材質量，要抓緊開展數字化教材的研發與轉型，按照“試點先行、逐步推廣”的思路，分學段分領域組織遴選一批學科（專業）試點研發數字教材。提升數字化教材建設質量和數字化教材的廣泛使用是分不開的，要在使用中發現問題，為編修提供依據，在編修中提高質量，在使用中增強效果。（作者 王鑒杭州師范大學未來教育研究院院長，浙江省新型智庫中國教育現代化研究院首席專家）