中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 高毅哲）全國政協(xié)十四屆三次會議正在北京召開，人工智能是代表委員們熱議的話題。全國政協(xié)委員、同濟大學黨委書記方守恩提出，要推動校企合作，加強人工智能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，可以縮短學生學習年限，支持青年人才在30歲到40歲黃金期產(chǎn)出成果。

方守恩提出，首先要完善分層分類人才培養(yǎng)體系。建議教育部門委托相關(guān)高校和領(lǐng)軍企業(yè)成立人工智能教學指導委員會，就人工智能本體、場景應用、系統(tǒng)集成、人工智能治理等領(lǐng)域，面向基礎(chǔ)研究層、技術(shù)層、應用層等不同人才需求，指導完善培養(yǎng)方案。

具體可以委托教指委建立定期更新教學內(nèi)容機制，加強跨學科課程設計，制定專項計劃，加大教材、課程和實踐基地建設支持力度。他還建議擴大“強基計劃”在AI領(lǐng)域的覆蓋面，加大本碩博直通力度，縮短學生學習年限，支持青年人才在30歲到40歲黃金期產(chǎn)出成果。針對人工智能領(lǐng)域特點，開展碩博士學位論文環(huán)節(jié)的評價改革，鼓勵以企業(yè)產(chǎn)品、應用場景、原創(chuàng)算法等成果作為學位論文的替代選項。

要培養(yǎng)人才先要有優(yōu)秀的師資。方守恩提出，可構(gòu)建雙師型師資培養(yǎng)機制。“建議教育部門委托相關(guān)高校和領(lǐng)軍企業(yè)就人工智能細分領(lǐng)域建設產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗室，給予政策和經(jīng)費支持。依托融合創(chuàng)新實驗室，建立靈活用人機制，吸納企業(yè)技術(shù)人員到高校授課，企業(yè)一線工程師深度參與實踐教學環(huán)節(jié)，為學生提供更具實用性和前瞻性的指導，彌補高校師資在實踐經(jīng)驗上的短板。”他還建議，以政策指導高校建立青年教師入崗前進入人工智能頭部企業(yè)進行為期6—12個月的帶薪實訓機制，鼓勵教師參與企業(yè)真實項目，促進人才的合理流動和知識的共享傳播。

實踐機會也很重要。方守恩表示，要創(chuàng)新產(chǎn)學研協(xié)同育人模式。建議支持產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗室牽頭推動高校、科研機構(gòu)與企業(yè)之間的產(chǎn)學研合作，探索有償機制，促進企業(yè)先進制造設備和企業(yè)核心技術(shù)資源融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。建議委托產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗室設立人工智能競賽賽事，以賽促學促訓，在大賽中開設中小學生賽道，加強大中小創(chuàng)新教育貫通培養(yǎng)。