中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳國廣 方余 記者 李配亮）每天下午放學(xué)鈴聲響起，云南省硯山縣維摩彝族鄉(xiāng)岔路口小學(xué)的學(xué)生紛紛涌入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，在這里開啟多彩課后時光。

然而在十余年前，這里的教育圖景卻大不相同。盡管當?shù)靥N藏著彝族弦子舞、刺繡等豐富的非遺資源，卻長期未能有效融入教育體系。教師們雖有熱情，卻受限于資源匱乏，難以滿足學(xué)生個性化成長的需求。

轉(zhuǎn)機來自鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目的落地。學(xué)校通過巧妙整合校內(nèi)空間，建起非遺傳承工作室、書法教室、舞蹈房等多個功能場所，并積極推行“把能人請進來”的模式，邀請專家擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，同時吸納本地文化骨干參與教學(xué)。校內(nèi)教師也被充分調(diào)動起來，師生共同在少年宮的舞臺上綻放才華。

如今，少年宮已成為學(xué)生最向往的樂園。學(xué)校將少年宮活動全面納入課程管理體系，每周固定開展社團活動，將非遺課程作為特色項目持續(xù)深化。學(xué)校構(gòu)建起“四位一體”培養(yǎng)模式，涵蓋文體、實踐、藝術(shù)、創(chuàng)新四大類共24個社團。值得一提的是，學(xué)校將傳統(tǒng)彝族弦子舞改編為適合小學(xué)生的“校園弦子舞”，使得千人齊舞的大課間成為一道壯觀的“文化風(fēng)景線”。為保障教育的連續(xù)性，寒暑假期間藝術(shù)社團照常開放，2024年設(shè)立校外活動分站后，已成功舉辦多期假期班。

“宮校合一”的深度融合成效顯著。學(xué)校構(gòu)建起課堂教學(xué)與實踐活動、學(xué)科教學(xué)與社團拓展、校內(nèi)教師與外聘專家三維協(xié)同的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生的變化有目共睹：超過90%的學(xué)生掌握至少一項特長，藝術(shù)素養(yǎng)在全鄉(xiāng)領(lǐng)先，更在“三球”聯(lián)賽中創(chuàng)下男女隊雙雙奪冠的佳績。

如今的岔路口小學(xué)，儼然一個生動的非遺傳承基地。走廊墻壁上貼滿學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品，展柜中陳列著精美的刺繡。操場上，身著民族服飾的孩子們隨著弦子聲歡快起舞，隊列整齊，笑容燦爛。“我特別喜歡跳弦子舞！不僅鍛煉了身體，還交到了很多好朋友！”三年級彝族學(xué)生張明珊的話語中洋溢著喜悅。

“少年宮讓孩子們的校園生活更加豐富多彩。”岔路口小學(xué)校長代官航表示，“我們通過整合課程資源，將非遺引入校園，讓孩子們在剪紙、弦子舞等活動中了解家鄉(xiāng)、熱愛傳統(tǒng)。”

據(jù)了解，自2011年首家鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建成以來，硯山縣已建成11所鄉(xiāng)村少年宮，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，惠及超過9000名農(nóng)村學(xué)生。