3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，為新時代學校思想政治理論課建設指明了前進方向，對廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。

這是第一次由黨中央召開面向思政課教師的座談會，習近平總書記在會上的重要講話迅速在全國教育系統引發熱烈反響。大家紛紛表示，習近平總書記重要講話深刻闡明了辦好思政課的重大意義，為做好新時代學校思想政治工作提供了重要遵循，要學好用活習近平總書記重要講話精神，在今后的工作中貫徹落實黨的教育方針，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

為習近平總書記別開生面的思政課點贊

“習近平總書記和我握了手！還鼓勵我‘好好干’。”回憶起參加座談會的情景，中國石油大學（華東）輔導員米娜瓦爾難掩興奮之情。

米娜瓦爾是中國石油大學（華東）少數民族大學生輔導員，工作18年來先后陪伴1800余名少數民族學生成長，以殷殷之情為他們插上逐夢的翅膀。此次，米娜瓦爾是作為山東省高校輔導員代表參加座談會的。她說，習近平總書記的鼓勵讓自己一下子感到肩上的壓力和責任更大了。“我會繼續努力，幫助學生全面發展，讓勵志報國、實干奮斗的思想在學生心中扎根。”

上海交通大學馬克思主義學院教授施索華想起參加座談會的場景依然心潮澎湃：“習近平總書記的講話讓我很感動，也很受鼓舞。今后，我會把習近平總書記重要講話精神融入課程，引領大學生與祖國同在、與人民同行、與時代同進。讓青春承擔責任，讓責任把握人生，勇做改革開放的奮進者、實踐者和奉獻者。”

談起參加座談會的感受，南京航空航天大學馬克思主義學院副教授徐川總結了三個關鍵詞。“一是振奮。以黨中央的名義召開思政課專題座談會，這是歷史上第一次，體現了黨中央對學校立德樹人工作的重視，這也是對一線思政教育工作者和所有青少年的重視。”徐川說。

徐川總結的第二個關鍵詞是“責任”：“黨中央對思政工作的高度重視，一方面說明過去思政工作取得的努力和成效，另一方面也說明當下的思政工作還存在提升空間。作為思政課教師，我們要明白自己身上肩負的責任和使命。”

徐川總結的第三個關鍵詞是“方向”。在他看來，除了知道工作的意義和重要性外，更重要的是要明確落實的路徑，習近平總書記為廣大思政工作者提出了努力方向、開出了“藥方”，為做好思政工作提供了根本遵循。

參加座談會的大連理工大學馬克思主義學院院長洪曉楠更愿意將座談會看作是“習近平總書記給全體思政課教師代表上的一堂別開生面的思想政治理論課”。“習近平總書記的這堂課立意高遠、內容豐富、思想深刻，讓人回味無窮。習近平總書記還談到了自己上學時上思政課的體會，令人感同身受，獲益匪淺。我們要向習近平總書記學習，認真備好每一堂課，認真講好每一堂課，讓思政課成為有溫度的課程。我為習近平總書記這堂別開生面的思政課‘點贊’。”洪曉楠說。

座談會結束當天，來北京參加會議的內蒙古大學馬克思主義學院副院長傅鎖根就趕回了學校，連夜為向全校師生傳達會議精神做準備。

“習近平總書記為我們思政課教師上了一堂有溫度有深度有廣度有力度的生動的思政公開課。”傅鎖根說，“我會牢記總書記的囑托，努力做一名‘政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正’的學生成長成才引路人。”

上好思政課要不斷探索新方法、尋找新載體

當代青少年思想活躍，獲取信息渠道大大增多，這樣的現狀對新時代思政教育提出了新的要求。

正如習近平總書記在座談會上強調的，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培，在這個人生的關鍵階段，思想政治理論課的作用不可替代。作為一名思政課教師，我一定會牢記總書記的要求，夯實理論基礎，領會政策，吃透教材，把脈學生，推動學校思想政治工作創新發展，更上一個新臺階。”北京工業大學馬克思主義學院青年教師劉偉說。

“思政課教師必須不斷提升自身理論修養，一是要更新知識結構，保持理論的高度；二是要力求思維清晰，增進理論的深度；三是要不斷開闊視野，拓展理論的廣度。”浙江大學馬克思主義學院院長劉同舫說。

參加座談會的教師中，上海交通大學船舶海洋與建筑工程學院教授劉西拉是為數不多的專業課教師。這位兩次獲得上海交通大學“最受學生歡迎的教師”獎的老教師說：“我真切地感受到，對大學生進行思想政治教育，需要不斷探索新的方法、尋找新的載體，在開放的環境中，不是靠灌輸說教，而是引導大學生在比較中鑒別，心平氣和地認同主旋律，堅定四個自信，真正樹立為中國特色社會主義事業奮斗終身的目標。”

湖南大學馬克思主義學院黨委書記黃梓根認為，高校思政課教師不僅要上好思政課，還要將自己的日常學術研究與上好思政課緊密聯系起來，“我們應該多鼓勵那些有助于老師講好中國故事、講好馬克思主義信仰，有助于學生理解、擁護新時代中國特色社會主義制度的學術研究”。

“作為高校思政課教師，我們要自覺按照習近平總書記的要求，增強專業本領，研究教學規律，切實提高自身素質，更好地滿足學生成長成才需求。”天津師范大學馬克思主義學院副院長李朝陽說。

作為天津市思想政治理論課名師工作室主持人，李朝陽一直在努力幫助青年教師成長。他說，自己今后將繼續努力，讓更多教師上好思政課，也讓更多學生愛上思政課。

“習近平總書記強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師。作為思政課教師，我們要對黨和國家的教育事業負責，對學生成長成才負責，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，為培養更多擔當民族復興大任的時代新人貢獻智慧和力量。”河北工業大學馬克思主義學院研究員魏進平說。

加強黨對思想政治工作的全面領導

習近平總書記強調，辦好中國的事情，關鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。

對此，各地教育行政部門和高校領導深有體會。

“習近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會上，對加強思想政治理論課建設作出重要指示。時隔兩年多，總書記再次發表重要講話，為推進新時代思政課建設指明了前進方向。”北京市委常委、市委教育工委書記王寧說，首都教育系統一定要深入貫徹落實八個“相統一”要求，堅持首善標準，立足京華大地，努力推動思政課建設走在全國前列。

在北京師范大學黨委書記程建平看來，習近平總書記對思政課教師提出的“六個要”是“四有”好老師標準在思政課教師身上的生動體現，是對新時代思政課教師隊伍建設的具體要求。“為黨和國家培養一批又一批‘四有’好老師，特別是具備‘六個要’品質的思政課教師，是北京師范大學的政治責任和時代使命。”程建平說，對此北師大將繼續努力，為培養思政課教師作出自己的貢獻。

“我們要深入貫徹落實總書記重要講話精神，加強黨對思想政治工作全面領導，從工作格局、隊伍建設、支持保障方面，進一步花大力氣、下大功夫，傳承好學校紅色基因，深入挖掘紅色歷史資源并創造性轉化為立德樹人的教育資源，培養好擔當復興大任的時代新人。”西安電子科技大學黨委書記查顯友說。

北京外國語大學黨委書記王定華說，學校要拿出真招實招，切實提升思政課教師地位，讓思政課成為一門核心主干課程，學校將加大對馬克思主義學院的支持力度，充分發揮思政課程和課程思政的作用，進一步抓好思政課改革創新，切實在思想性、理論性和親和力、針對性上下功夫，培養兼具國際視野與家國情懷的新型國際化人才。

青島市委教育工委常務副書記、市教育局局長、黨組書記劉鵬照表示，對總書記的講話精神，基層教育行政部門要堅決貫徹落實。“中小學要上好‘道德與法治’課，青島市決定自2017級學生開始，中考‘道德與法治’科目實行閉卷考試，推動中小學校把道德與法治課程作為最重要的課程，全面提升學生的道德素質和法治素養。”劉鵬照說。

座談會召開后，江蘇科技大學第一時間組織全校師生學習，該校校長周南平介紹，學校在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，將建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、協同配合的工作格局，推動形成全校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

本報北京3月19日電

（統稿：本報記者 李澈 采寫：記者 孫軍 董少校 繆志聰 劉玉 郝文婷 施劍松 蔣亦豐 董少校 賴斯捷 陳欣然 周洪松 柴葳 馮麗 柯進 通訊員 李巍男）

《中國教育報》2019年03月20日第1版