本報訊（記者 紀秀君）為發揮教研在民族地區扶貧攻堅、提升教育質量的作用，加快補齊學前教育短板，日前，教育部民族教育發展中心啟動了以“三區三州”教育扶貧為主題的全國民族地區學前教研工作坊。

據了解，目前我國民族地區學前教研員專職少兼職多、專業少非專業多，事務性工作多、業務性工作難開展。該工作坊是利用優質資源提升民族地區教學質量的互助型組織，將實施教研員、一線教師、專家學者合作互動、共同成長的新機制，通過建立“學前專家工作坊”“學前特級教師工作坊”及民族地區“學前教研工作坊”，重點服務于“三區三州”教育扶貧攻堅，助力薄弱民族地區學前教研工作開展，為提升學前教育質量賦能。

《中國教育報》2019年03月24日第1版