■落實(shí)全教會(huì) 奮進(jìn)迎華誕1+1 走進(jìn)山東

偌大的碼頭上不見人跡，橋吊智能裝卸集裝箱，電能運(yùn)輸車自動(dòng)拉著箱子跑，生產(chǎn)作業(yè)井然有序，這是青島港的實(shí)時(shí)畫面。

鏡頭另一端，40公里外，在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室里，劉祥柏教授正在給集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)的大二學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課。這位在青島港工作了22年的一線業(yè)務(wù)能手，是名副其實(shí)的“雙師型”教師。

在青島市，劉祥柏只是“雙師型”教師的一個(gè)代表。近日，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），明確提出“到2022年，職業(yè)院?！p師型’教師占專業(yè)課教師的比例超過一半”的目標(biāo)。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，到2019年，青島市職業(yè)教育“雙師型”教師數(shù)量，已占專業(yè)教師總數(shù)的80%。

改革放權(quán)，暢通高技能人才從教渠道

來到青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)之前，劉祥柏在青島港碼頭做業(yè)務(wù)部經(jīng)理。2003年，學(xué)院新設(shè)集裝箱運(yùn)輸管理專業(yè)，尤為缺乏有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線老師，通過自主選聘的方式，劉祥柏來校任教。

崗位急需的專業(yè)教師可以打破常規(guī)招聘，這一點(diǎn)在京劇名師劉學(xué)禮身上也得到了印證。見到這位京劇“裘派傳人”時(shí)，他正在青島藝術(shù)學(xué)校的301教室，教授京劇班的學(xué)生學(xué)習(xí)空翻動(dòng)作。

“我為了孩子們的需要而來。”劉學(xué)禮的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)尤為豐富，青島藝術(shù)學(xué)校把他聘請(qǐng)到學(xué)校，作為專業(yè)教師，為青島京劇院訂單式培養(yǎng)演員。

這些“放權(quán)”招聘，都得益于青島市首創(chuàng)的“1+N”教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制?！?”指的是統(tǒng)一公開招考，在“1”之外，還有“N”：自主引進(jìn)高層次人才、自主選聘緊缺專業(yè)人才、自主招聘公費(fèi)師范畢業(yè)生……職業(yè)院校的自主權(quán)進(jìn)一步被放開。

近3年來，僅青島市教育局直屬職業(yè)學(xué)校，通過“N”的方式自主引進(jìn)補(bǔ)充的教師數(shù)量，占新補(bǔ)充教師總數(shù)的40%以上。以青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，10年來，學(xué)校從港內(nèi)引進(jìn)了126名專業(yè)對(duì)口、實(shí)踐水平高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程師、技師作為學(xué)校專職專業(yè)課教師和實(shí)訓(xùn)課教師。

《實(shí)施方案》要求，設(shè)置一定比例的特聘崗位，暢通高層次技術(shù)技能人才兼職從教渠道，規(guī)范兼職教師管理。在2011年，青島市就出臺(tái)政策規(guī)定，每年安排專項(xiàng)資金設(shè)立中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師崗位，每個(gè)崗位每年補(bǔ)助5萬元。近5年來，青島市財(cái)政共安排2000萬元特聘兼職教師專項(xiàng)資金，面向企業(yè)（行業(yè)）公開聘用了400多名優(yōu)秀技能型人才，到校兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。

為了使招進(jìn)來的教師更貼合專業(yè)要求，青島市改革以往“先筆試后面試”的招聘流程，把面試環(huán)節(jié)前置。面試前置由學(xué)校自主命題、自主面試，按照教師職業(yè)能力和教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選拔出了一大批符合本學(xué)校教育教學(xué)崗位需求的人才。

對(duì)此，青島市教育局一級(jí)調(diào)研員李一鷗說：“‘雙師’素質(zhì)的教師隊(duì)伍是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求,建立一套具有職業(yè)院校崗位特點(diǎn)的教師招聘制度，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，是當(dāng)下謀求職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展的必要途徑?！?/P>

提升能力，多平臺(tái)為教師實(shí)踐提供支撐

在青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園內(nèi)，看不到任何快遞小哥的身影。而在學(xué)校與菜鳥網(wǎng)絡(luò)科技有限公司共建的菜鳥驛站快遞實(shí)訓(xùn)中心，則是一派繁忙的景象：教師指導(dǎo)分發(fā)快件，學(xué)生引導(dǎo)寄件，智能柜掃碼取件，忙中有序。

可不要小看這一實(shí)訓(xùn)中心，在項(xiàng)目規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營、管理等各個(gè)方面，均由該校教師深度參與。類似這樣的“校中廠”，不止菜鳥驛站一家。近年來，青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院加大引企入校力度，與7—11共建了校園超市，與萬科物業(yè)共建了“萬科”管家學(xué)院，與青島福岡工貿(mào)有限公司共建了“笑蕾”食品校園店等，讓教師直接擔(dān)任運(yùn)營負(fù)責(zé)人。

“我們專業(yè)的‘雙師型’教師達(dá)到了100%。”酒店管理專業(yè)是青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的龍頭專業(yè)，問及培養(yǎng)秘訣，在該專業(yè)負(fù)責(zé)人尹萍的寥寥數(shù)語之下，答案浮出水面。

該校的主辦單位魯商集團(tuán)擁有五星級(jí)酒店5家、四星級(jí)酒店18家、經(jīng)濟(jì)型酒店253家，為教師企業(yè)掛職提供了平臺(tái)?！拔覀兣c洲際酒店共同培養(yǎng)學(xué)員，為專業(yè)教師提供定制化課程和教學(xué)資源包，開展教師國際酒店培訓(xùn)認(rèn)證和訪學(xué)，從而使我們的教師始終與酒店管理國際教育同頻共振”。

“目前，學(xué)院已扎實(shí)落實(shí)教師聯(lián)系企業(yè)制度15年，全院專任教師累計(jì)完成近4輪赴企業(yè)掛職鍛煉，‘雙師型’教師占90%以上?！鼻鄭u酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李達(dá)說。

為進(jìn)一步提升職業(yè)教師掛職鍛煉的積極性，青島市規(guī)定，掛職鍛煉以5年為一個(gè)周期，要求專業(yè)課教師在每5年內(nèi)累計(jì)掛職不少于6個(gè)月，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、教師聘期考核等工作中，均對(duì)教師參加企業(yè)掛職鍛煉進(jìn)行了明確要求。

“專任教師進(jìn)碼頭，港口專家上講臺(tái)”，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院與山東港口集團(tuán)青島港各公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議，每年安排專業(yè)教師到生產(chǎn)管理一線實(shí)踐鍛煉，參與工程技改項(xiàng)目，提高專業(yè)實(shí)踐能力。

如今的劉祥柏，還時(shí)不時(shí)地往青島港碼頭跑?！扒鄭u港的自動(dòng)化碼頭位居世界前列，集裝箱運(yùn)輸管理的發(fā)展更是日新月異，我要定期去了解發(fā)展的新動(dòng)向，保證將最新的知識(shí)傳授給學(xué)生。”劉祥柏說。

凝聚合力，讓教師處在專業(yè)最前沿

還未進(jìn)入四合院，先是一陣濃郁的桂花香氣襲來，走上幾步，耳邊又隱約傳來了柔美的單簧管聲。這個(gè)四合院是青島藝術(shù)學(xué)校器樂專業(yè)的琴房，夕陽的余暉下，學(xué)院教師張貫宇在進(jìn)行管樂教學(xué)。

2014年，青島在全市中小學(xué)首批建設(shè)了30個(gè)名師工作室，張貫宇加入的“鄒波名師工作室”是青島市藝術(shù)學(xué)科唯一的名師工作室。該名師工作室主持人、青島藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)鄒波介紹，工作室不僅是學(xué)習(xí)共同體、合作共同體，更是實(shí)踐共同體和發(fā)展共同體。“在名師的帶領(lǐng)下，我的教學(xué)專業(yè)水準(zhǔn)得到了極大提升?！睆堌炗钫f。

李一鷗介紹，青島市實(shí)施齊魯名師名校長(zhǎng)建設(shè)工程、青年技能名師建設(shè)計(jì)劃，培育了一批專業(yè)（學(xué)科）骨干帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)了150個(gè)職業(yè)教育名師工作室、200個(gè)技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)，以此來全面提升教師的專業(yè)能力。

在新教師入職以后，青島市又通過“階梯計(jì)劃”助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)過“公開課—優(yōu)質(zhì)課—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—名師—特級(jí)教師”等梯度，系統(tǒng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)。青島市還進(jìn)一步健全了教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，構(gòu)建了市、區(qū)、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系，教師培訓(xùn)市級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入從每年2000余萬元增加到3000萬元。

在青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院，針對(duì)諸如酒店管理、中西餐烹飪之類的國際前沿專業(yè)，學(xué)校每學(xué)期選派教師赴合作院校開展3至6個(gè)月不等的訪學(xué)。李達(dá)介紹，目前已有21名教師系統(tǒng)掌握澳大利亞職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)理念和教學(xué)方法。學(xué)院還多次選派教師赴聯(lián)合國總部、印度尼西亞、美國、法國、加拿大、韓國等地參加中華烹飪技能展示和職業(yè)技能大賽。

同時(shí)，青島市還進(jìn)一步加大重點(diǎn)專業(yè)骨干教師和校長(zhǎng)境外培訓(xùn)力度，每年安排30名左右中職教師赴德國開展專業(yè)教學(xué)法、德國“雙元制”等為主要內(nèi)容的海外高端培訓(xùn)，引進(jìn)國際焊工等一系列國際職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)和資助職業(yè)院校教師考取國際職業(yè)資格證書?！拔覀兣囵B(yǎng)了一大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、參與國際競(jìng)爭(zhēng)的國際化優(yōu)秀師資?！崩钜机t說。

《中國教育報(bào)》2019年10月24日第1版