在日前舉行的2019教育信息化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新論壇上，與會嘉賓圍繞“視聽健康國家標(biāo)準(zhǔn)與智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)”這一主題，共同探討當(dāng)前教育領(lǐng)域中有關(guān)師生視聽健康需要關(guān)注和解決的核心問題。

中國教育技術(shù)協(xié)會副會長、清華大學(xué)深圳國際研究生院信息中心主任鐘曉流從立項(xiàng)背景與重要性、面臨的挑戰(zhàn)與可行性、主要研制工作回顧、研制成果與最新進(jìn)展、未來展望與預(yù)期效益五個(gè)方面詳細(xì)介紹了“視聽健康標(biāo)準(zhǔn)研制”的主要內(nèi)容。

中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院視覺健康與安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室主任蔡建奇介紹了藍(lán)光對人體的光生物影響、藍(lán)光危害的短期和中長期影響以及近視的誘因等研究成果，并以科普的方式探討了近視防控模式。

南京大學(xué)教授、全國電聲學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會副主任委員沈勇以“聲音的第三次浪潮之聽覺健康”為題回顧了聲音的三次浪潮，以耳朵的結(jié)構(gòu)為例說明視覺健康，指出要聽得見、聽得清、聽得好是聽覺健康的重要表現(xiàn)。上海交通大學(xué)教育技術(shù)中心主任沈宏興對基于國家標(biāo)準(zhǔn)對智慧教學(xué)環(huán)境的理解、智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行了講解。

“人工智能尚不能超越人類教師。”北京大學(xué)教育信息化國際研究中心主任賈積有教授則從教育、自然智能與人工智能的基本概念和關(guān)系入手，比較分析了一般教學(xué)系統(tǒng)與智能教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)涵和功能，最后提出老師和學(xué)校的不可替代性。

（宋樹）

《中國教育報(bào)》2019年12月21日第3版