黨的二十大報告指出，推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。通過學習報告精神，談點滴體會。

十年來，我國學習型社會建設成效顯著，學習型社會、學習型城市建設使得我國人民的精神面貌發生了極大的變化，全民學習、終身學習成為人們的共識和積極行動。2013年，首屆國際學習型城市大會在北京舉辦之后，迄今已辦五屆。在墨西哥、愛爾蘭、哥倫比亞和韓國等，大會始終體現著中國模式和中國經驗的影響。中國的學習型城市建設走在了世界前列，建設經驗受到聯合國教科文組織和各國的贊譽。北京、上海、杭州、成都等4個城市獲聯合國教科文組織學習型城市獎。我國有多個城市加入全球學習型城市網絡。中國行動為全球學習型社會建設作出了重大貢獻。

2019年，中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》，將學習大國寫入2035年目標。習近平總書記強調，要加快推進馬克思主義學習型政黨、學習大國建設。黨的二十大報告將學習型社會與學習型大國并列，更加明確地顯示了中國學習型社會建設的國家意志和社會力量。

學習型大國建設將推動“一帶一路”倡議實施及人類命運共同體構建。黨的二十大報告指出，共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際合作平臺，強調全面推進中國特色大國外交，推動構建人類命運共同體。我國以學習型大國的姿態，在向各國學習優秀文化和先進成果的過程中，不斷地積極推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體。我們相信，中國一定能夠與世界人民共同應對各種全球性挑戰，創造人類文明新形態。

（作者系中國教育發展戰略學會終身學習專業委員會副理事長兼秘書長）

《中國教育報》2022年10月20日第9版