■頭條里的中國教育 慶祝中國教育報創刊40周年

編者按：

2023年7月7日，中國教育報將迎來創刊40周年。

40年為教育而鼓，40年為教師而歌。中國教育報始終聚焦中國發展進步，始終關注教育改革發展，堅持方向性引領、專業化服務，直面熱點難點、助推教育變革，發現改革先鋒、謳歌教師楷模，為教育奠基民族偉大復興鼓與呼，為教育強國建設貢獻一份力量。

初心未改，來日方長。再過一個月，中國教育報將迎來創刊40周年，我們特推出“頭條里的中國教育”欄目，通過回訪中國教育報頭條報道過的教育典型，為讀者講述40年來中國教育波瀾壯闊的歷史畫卷，傾聽動人心魄的時代強音。    

大澤山，高又長，密林山洞當課堂。烽煙起，地雷響，好好讀書打東洋。

山東青島平度市。在這里，教育曾是民族解放的武器，多年后，教育成為撬動發展的杠桿。

迎著改革開放的春風，“三教統籌”、人民教育基金制度、“雙元制”等一系列改革在平度落地開花。1987年底，國家教委與農牧漁業部以平度為現場，召開全國農村教育為當地經濟建設服務工作會。前來的中國教育報記者驚詫，為啥一個窮縣能迅速崛起？他們遍訪平度。

答案呈現在1988年1月、2月的中國教育報上。《教育與經濟建設協調發展的一個好典型》《從農村的實際出發，發展職業技術教育》等7篇通訊，深刻揭示了平度教育服務地方經濟社會發展，支撐平度闊步向前的密碼。7篇通訊像盛大的煙花炸響了，全國的目光被平度吸引。南方、北方學校的領導來了，大企業、國際友人來了……平均每天接待超過200人，并持續多年。

今天，記者再次踏上平度大地，探尋多年以后，“平度密碼”是否依然引人入勝，依然成為當地經濟社會高質量發展的“加速器”。

    職教與經濟共舞：

    從人口紅利到人才紅利

時間回到1978年。平度是山東省面積最大的縣，人口眾多、自然條件好、地下資源豐富，而這樣一塊寶地，當時人均收入只有75元。

職業教育的興起為這個農業大縣安上了“發動機”。1979年，平度市職教中心成立，最初設立的全是涉農專業。1989年，平度市職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作舉辦中德“雙元制”農業職業教育項目，徹底改變了“在黑板上開拖拉機”的傳統教學模式。大批新型高素質農民的誕生促進了當地“三農”轉型升級。

今天，平度職業教育依然與時代同頻共振。

“活塞環裝配最考驗手上的平衡。”平度市職教中心農機電專業學生孫一進專注地操作。活塞是單缸發動機上的重要配件。孫一進上課用的發動機是目前國內最先進的輪式拖拉機所使用的。

不僅是設備新。執教這門課的教師侯書臻告訴記者，市場上裝配活塞環手法普遍不規范，容易把活塞搞壞。“我在汽車廠干了很多年，行業上的問題難題都要在課堂上體現出來。”

在許多職業院校轉而發展二、三產業的時候，平度市職教中心依然不忘深耕農業。原因很簡單，平度是農業大縣，每年糧食產量穩定在145萬噸左右。

“社會需要什么，我們就開什么專業。學校22個專業中有8個涉農專業，是山東省縣域涉農專業開設最全、設施設備最先進、專業教師最集中的中等職業學校。”平度市職教中心校長朱風彬說。每年從學校畢業300多名“農字號”學生，除去升學的，其余80%都到了當地農業一線，以機械化、現代化技術開墾著這片沃土。

同時，平度也是全國工業百強縣。

近年來，平度市職教中心創新形成了共建創業創新孵化基地、股份合作建立培訓實體、校中建廠、建立混合所有制培訓實體、廠中建校、共建產業學院、自辦專業實體等7種校企合作模式，將教與學都放在職場或類職場的環境中進行，實現企業增效、學校提質。

平度的職業院校每年“訂單式”輸出技術人才5000余人，儲備產業工人1萬余名。高水平技能型人才成了招商引資的“香餑餑”，33個國家和地區近4萬家企業落戶平度。

海信空調有限公司人力資源部部長韓玉夢說：“把企業的需求前置到人才培養環節，直接解決了企業的用人需求，同時建立了技能人才蓄水池，關系著后續的產業改造升級。”

“平度產業發展得好，對企業有吸引力，我們的人才是很重要的原因。”平度市委書記趙興績說，“當前隨著高質量發展和鄉村振興的加快推進，對人才和科技的需求越來越強烈。我們將結合產業發展所需，進一步深化‘雙元制’職業教育模式，推動教育和發展互促互進、協調發展。”

    江山代有才人出：

    從“抗戰第一小學”到“成為最好的自己”

從小埋下愛家鄉、愛勞動的種子，是教育服務經濟社會發展的另一面。

在平度市大澤山小學“膠東抗戰第一小學”校史館里，記錄著大澤山師生們浴血奮戰的故事。早在上世紀六七十年代，大澤山小學就為國家建設開展學農活動，種植的蓖麻子是提煉國防航空潤滑油的原料。

師生耕耘的痕跡已成為平度教育的風景線。大澤山小學的學生們在等待上學期釀的葡萄酒裝瓶；蘭底小學17畝種植園里剛播下種子；明村小學學生走進工廠了解科技助力生產的魅力與大國工匠的精神；“大澤山小導游”在景區為游客講解大澤山的紅色故事、家鄉物產……

頗有意思的是，大澤山小學人人有一本“勞動銀行儲蓄存折”。該校校長王俊壽介紹，學校學生大多來自農村家庭，2014年起，學校倡導學生在周末陪伴家長到田間地頭、工廠企業勞動。每次勞動都將記錄相應的“勞動財富值”。

“財富”何以見得？學生們說：“我家每年都要釀葡萄酒，這個過程很辛苦，爸媽真不容易。”“要珍惜糧食。”“講好大澤山故事讓我非常自豪。”……

江山代有才人出。接續奮斗的時代青年，是推動社會發展、實現民族復興的生力軍。

“讓每個人成為最好的自己。”走進平度市實驗中學校門，映入眼簾的便是這句標語。成長之路的每一步都有跡可循——七年級“邁好初中第一步”、八年級“邁好青春第一步”、九年級“邁好人生第一步”系列生涯教育課程，引導學生樹立遠大理想。

平度市實驗中學校長耿金堂介紹，開展生涯教育重在培養學生設定目標、規劃生活的意識、態度和能力，幫助他們追求幸福、奉獻社會。“學校還開設30多個社團，激發學生興趣，發掘學生潛力；開展職業體驗活動，通過設置圖書室管理、農場管理等崗位，培養學生職業素養；組織學生參加各類公益活動，更深入地了解社會，了解各行各業。”

不僅如此，平度市教體局還打造了中小學生學工、學農、學軍、學科學四大實踐基地，讓學生零距離了解現代農業，增強體魄，培養規范行為、團隊精神、科學思想、創新意識和實踐能力。

“教育的目標就是要服務人的全面發展。”平度市委教育工委常務副書記，市教體局黨組書記、局長張瑜輝表示，未來將繼續推進中小學思想政治教育一體化，發揮當地優勢，建設體育、美育和勞動教育課程體系，實施校長課程領導力提升和強師工程，不斷提升教育的美譽度、滿意度和安全度。

    辦好教育為人民：

    從5000元到3年90億元

1987年，時任平度縣教育局副局長陳俊生全程陪同中國教育報記者采訪調研。他對一串數字記憶猶新：“上世紀80年代初，一年的教育辦公經費是3500元，找財政局爭取才撥付了5000多元。”

改革開放后，平度各級干部在抓經濟的過程中愈發清楚地認識到，要發展經濟必須靠知識、靠人才。盡管財政緊張，但教育必須辦好，刻不容緩。怎么辦？縣委、縣政府領導干部帶隊，深入鄉鎮廣泛調研、反復討論后，1984年縣里決定建立人民教育基金，開啟“人民教育人民辦”的實驗。基金按1983年農民人均收入的2%籌集，3年籌集了3000萬元——“黑屋子土臺子”變成了漂亮的教學樓，教師工資待遇有了保障，平度教育強起來。

教育是最大的民生。平度不斷續寫“辦好教育為人民”的新篇章。

“張校長！”在平度市特教中心，高三學生小壯（化名）塞給校長張磊一張紙條。打開一看，左邊寫著24道菜，中間寫著同學的名字，右邊寫著教師的名字。“等我畢業了，我要請大家吃飯。”小壯說。

張磊很感動。學校在籍學生158人，都是智力殘障的孩子。“為社會減負、為家庭分憂、為孩子負責，是我們的理念。”今年，張磊和教師們將帶領學生乘公交、存取款、去工廠，努力讓特殊兒童自食其力，回歸社會。

與“一個都不能少”并行的，是更高質量的教育惠及更多師生。

2020年以來，平度市通過集團化辦學、強鎮筑基、強校提質等方式，全面推進城鄉義務教育優質均衡發展；基礎教育學位供給增加1萬多個；公辦義務教育學校實現課后服務全覆蓋；縣管校聘和“三定一聘”充分激發教師積極性……

“投資教育就是投資未來，重視教育就是重視民生，提升教育就是提升競爭力。近3年，全市教育支出近90億元。今年我們又擴資5億多元，用以中小學、幼兒園擴建和基礎條件提升。”趙興績表示，今后，平度市將努力辦讓老百姓更滿意的教育，辦更公平的教育，辦更有活力的教育，辦更有情懷的教育，辦更有特色的教育，辦生態更好的教育，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以崇教為榮”的良好風尚。

青島市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長姜元韶表示，35年前，平度萬眾一心，大膽創造，為全國教育改革發展提供了寶貴經驗；今天，希望平度加快推進義務教育優質均衡發展，加快“雙元制”職業教育迭代升級，為促進當地經濟社會發展再譜新篇。

回望這場因教育而興的巨變，陳俊生感慨：“我們做夢也不敢想，想也想不到。”

未來，教育將為強國建設開創怎樣的盛景，令人無比期待。

【記者手記】

總要有人記錄時代、推動歷史

本報記者 林煥新

“這么大的變化，我們做夢也不敢想，想也想不到。”這是采訪中我印象最深的一句。

變化有多大？上世紀80年代的平度雖地理條件優越但仍是一個窮縣；如今平度連續11年獲評全國超級產糧大縣、工業百強縣。上世紀80年代的平度，政府要想盡辦法籌措資金辦教育；如今的平度，政府3年就拿出90億元發展教育……

變化從哪兒來？1988年我還未出生，是當時的報道告訴我，平度巨變的答案是教育，經濟崛起的密碼是教育。35年后，當時提出的重教興教理念在今天依然轟鳴著，推動平度的發展。

今年，中國教育報迎來創刊40周年。在回溯40年來報紙頭條里的教育故事時，我跟隨前輩們專業的視角、生動的筆觸，重溫了這40年的中國教育改革發展波瀾壯闊的歷史畫卷。一個個生動的教育實踐，一篇篇珍貴的教育報道，至今讀來依舊讓人心潮澎湃。

更令我激動的是，這些報道不僅記錄了歷史，更成為了歷史的車輪。35年前，關于平度教育的系列報道在全國引起轟動，隨后一系列像平度一樣的先進典型涌現出來。

我看到——1994年，《教育：企業生產第一道工序》報道了天津石化公司教育改革經驗，講述了培養一流職工帶來的企業行業發展；2006年，《浙江：93名農民上大學由政府“埋單”》的消息，報道浙江在全省211個欠發達鄉鎮實施“扶千名人才、促農村發展”計劃，推進社會主義新農村建設；2023年，《一個學位的誕生之路》報道了全國最大的移民城市深圳超常規推進“百萬學位”攻堅的故事……

40年里，這些故事構成了教育改革發展的臺階，而記者用文字、用影像，讓每一級攀登的階梯歷久彌新。

總要有人記錄時代、推動歷史，中國教育報人矢志不渝、前赴后繼。

《中國教育報》2023年06月07日第4版