■新時代 新征程 新偉業

京津冀作為引領全國高質量發展的三大重要動力源之一，擁有數量眾多的一流院校和高端研究人才，創新基礎扎實、實力雄厚，要強化協同創新和產業協作，在實現高水平科技自立自強中發揮示范帶動作用。

要推動京津優質中小學基礎教育資源同河北共享，深化區域內高校師資隊伍、學科建設、成果轉化等方面合作。

——5月11日至12日，習近平總書記在河北考察并主持召開深入推進京津冀協同發展座談會時強調

地緣相接，山水相連；人緣相親，交往頻繁；文化一脈，歷史深厚……在華北平原的版圖上，京津冀三地血脈深厚。

“京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心。”黨的十八大以來，習近平總書記對這片土地深情牽掛，多次來到京津冀地區考察調研。今年5月11日至12日，習近平總書記再次來到河北考察并主持召開深入推進京津冀協同發展座談會，強調以更加奮發有為的精神狀態推進各項工作，推動京津冀協同發展不斷邁上新臺階，努力使京津冀成為中國式現代化建設的先行區、示范區。

立足當下，關照未來。京津冀三地教育響應國家重大戰略的使命召喚，主動擔當、齊心協力，用實實在在的舉措繪制出京津冀教育協同發展的“同心圓”，推動譜寫三地協同發展的新篇章。

教育協同：共享優質資源，深化教育合作

5月10日，在北京的一場面對面交流活動，讓河北省正定縣南化小學校長王彬彬感覺很“過癮”。

這一天，京津冀三地400余位小學校長參加第五屆京津冀小學校長辦學實踐研討會。“京津冀三地校長辦學經驗面對面交流，讓我們開闊了眼界，更找到了協同發展的同行者。”王彬彬說。

“要推動京津優質中小學基礎教育資源同河北共享，深化區域內高校師資隊伍、學科建設、成果轉化等方面合作。”習近平總書記對三地教育協同發展提出殷切期望。

回應期望，基礎教育在扎實行動——

自2021年9月以來，北京市朝陽區實驗小學全面參與到新校區——雄安容西分校的建設中：研發《朝實行為規范60條》，研究成果與雄安容西分校共享，促進雄安容西分校學生行為習慣養成；為教師開展線上專題培訓，自今年3月1日起，3名學科專家每周兩天到雄安容西分校進行專題指導；推送學生課堂《奇奧數學》系列微課，訓練學生邏輯思維，豐富課程供給，實現減負增效提質。

回應期望，高等教育在穩步推進——

坐落在天津的河北工業大學，在京津冀協同發展方面有著得天獨厚的地緣優勢。學校在發揮學科優勢為河北省學校開展師資培訓、推進京津冀文化深度融合、打造津冀大中小學思政課一體化建設聯盟等方面積極開展了大量工作。不久前，河北工業大學教學啟航和教學進階培訓團隊為河北水利電力學院青年教師開展為期3天的培訓。“這次培訓讓我們對教學的各個環節認識更加清晰，對以往教學過程中出現的問題有了明晰的認識，明確了努力的方向。”參加培訓的教師感到收獲滿滿。

回應期望，職業教育正步履不停——

天津電子信息職業技術學院與河北省安新縣職業技術教育中心簽署協同發展合作框架協議書，支持安新縣職教中心建設雄安新區培訓基地，為新區企業開展培訓。學院還與承德石油高等專科學校、石家莊信息工程職業學院“結對子”，通過開展結對幫扶交流，在人才培養、師資隊伍建設等方面進行資源共享、優勢互補。

鍥而不舍，久久為功。“通武廊”（北京市通州區、天津市武清區、河北省廊坊市）的教育協同交出亮眼“成績單”。

“通武廊”地相連、文同脈、人相親，是京津冀協同發展的橋頭堡和試驗田。2017年2月，“通武廊”三地簽訂戰略合作發展框架協議。三地教育部門積極響應，開展跨區域教育工作，先后組建10個基礎教育共同體、1個職業學校聯盟、1個特殊教育聯盟和1個幼教聯盟。截至目前，各共同體、聯盟間開展互訪、交流研討等活動近300次。

這只是三地基礎教育協同發展的一個縮影。據了解，京津冀協同發展戰略實施以來，京津優質基礎教育資源不斷向河北省輸送，已有包括北京景山學校、北京師范大學附屬中學、天津一中在內的202所京津優質學校通過教育集團、學校聯盟、結對幫扶等形式與河北省273所中小學幼兒園開展合作辦學。

創新協同：教育助力科技，打造發展動力源

膜技術是什么？這是一種新興的高效分離技術，應用非常廣泛，在日常生活方面，凈水器中的濾芯、醫院透析會用到膜；在生物醫藥方面，人工腎臟、人工肝臟的核心部分會用到膜；在制藥過程中，過濾、分離、純化等環節也離不開膜。

對于膜技術的科研探索，天津工業大學在國內首屈一指；而對于膜技術的落地實踐，該校主動將之擴散至京津冀全域。截至目前，該校在京津冀地區落地轉化的膜技術成果已超過150項。

去年6月，天津工業大學與滄州市政府合作共建的天津工業大學滄州研究院迎來新進展。滄州研究院新注冊海派特膜科技等5家公司，涉及膜材料、膜應用和新能源領域，其技術已經在水處理、超級電容器、工業廢氫純化利用等場景開展應用。同時，滄州研究院還申報建立河北省高新天工工業醫院，為相關產業升級提供技術支持。“繼首批7個項目簽約入駐后，我們又引進11個項目，研究方向進一步擴展到智能材料的現代紡織工藝、新能源儲能設備的材料領域。今年，我們將進一步探索成果轉化運行機制，打造京津冀膜技術的創新高地以及膜產業聚集區。”滄州研究院院長魏俊富說。

“京津冀作為引領全國高質量發展的三大重要動力源之一，擁有數量眾多的一流院校和高端研究人才，創新基礎扎實、實力雄厚，要強化協同創新和產業協作，在實現高水平科技自立自強中發揮示范帶動作用。”習近平總書記的話語擲地有聲。

在當前大國高水平科技激烈競爭的背景下，京津冀又一次肩負著重大使命，要面向未來推進協同創新。

做大協同創新的課題，要匯聚合力，打造創新共同體——

北京工業大學、天津工業大學、河北工業大學共建“京津冀協同創新聯盟”，北京建筑大學、天津城建大學、河北建筑工程學院組建京津冀建筑類高校協同創新聯盟，北京工業大學、天津美術學院、河北師范大學等11所高校建立京津冀紡織服裝產業協同創新高校聯盟……近年來，三地高校依據學科特點組建多個聯盟，圍繞京津冀協同發展中的重大需求，變一方努力為多方共同推進，從深層次推動三地的協同創新。

做大協同創新的課題，要構建產學研協作新模式——

科研在北京，轉化在天津……這是清華大學天津電子信息研究院的一大特色。該院已形成“企業孵化／成果產業化＋應用研發＋人才培養＋金融支持”覆蓋科技成果轉化全周期的創新體系，在津孵化大量技術轉移企業，創建6個技術平臺和應用平臺，為京津冀三地產業協同發展賦能，累計服務客戶500余家。

“今年以來，我省加快推進京津冀協同創新，深化京南科技成果轉移轉化示范區建設，培育打造河北清華發展研究院、北京理工大學唐山研究院、北京交通大學唐山研究院3家合作共建科技平臺示范基地，吸引北京優勢資源向我省聚集。”河北省科技廳副廳長張永強說，下一步，將更加有力有效強化協同創新和產業協作，加快京津冀協同創新共同體建設，實施重大科技成果轉化行動，增強承接京津科技溢出效應和產業轉移能力，提升科技成果區域內轉化效率和比重，共建京津冀國家技術創新中心，力爭全年吸引京津技術合同成交額增長10％以上。

發展協同：教育多維合作，破解發展難題

京津冀協同發展是一個系統工程。既要面向未來打造新動能，也要關注當下，破解發展的不平衡、不協調等系列難題。這無一不需要教育“助攻”，提供全力支持。

習近平總書記從全局著眼，指出了京津冀協同發展的“牛鼻子”——“要堅持和強化首都核心功能，調整和弱化不適宜首都的功能，把一些功能轉移到河北、天津去”。

響應號召，教育在行動。北京市扎實推進教育領域“疏解整治促提升”專項行動，有序疏解中心城區部分普通高校，壓縮高校中心城區在校生規模；結合區域規劃和功能，有序推動已疏解高校老校區騰退空間的合理利用；推進沙河、良鄉高教園區向大學城轉化。按照教育部疏解要求，河北省及雄安新區履行主體責任，做好疏解高校基本辦學用房建設工作；北京市配合相關部委支持在京高校平穩有序向雄安疏解，并積極做好服務保障工作；天津市積極為非首都功能疏解工作做好服務，提供支持。

瞄準京津冀全方位發展所需，教育助力破解發展難題，讓更多的協同逐步深化。

看生態，教育助力打造美麗宜居的京津冀——

前不久，由天津師范大學聯合中國科學院、北京師范大學、天津大學、首都師范大學、河北師范大學等高校和科研院所協同創辦的京津冀生態文明發展研究院在天津師大正式揭牌成立。該研究院立足京津冀、輻射國內外，準確把握京津冀生態環境與可持續發展戰略需求，打造區域綠色發展的重要智囊和決策智庫，為京津冀乃至世界大都市群生態治理提供強有力的科技支撐。

看交通，教育助力形成“軌道上的京津冀”——

京津冀軌道交通創新中心由石家莊鐵道大學、中國土木工程學會城市軌道交通技術工作委員會、京津冀城際鐵路投資有限公司等10家單位共同發起成立，旨在打造京津冀軌道交通發展的技術支撐平臺。整合京津冀地區軌道交通行業優勢資源，共同開展理論創新、技術創新、政策建議等方面的研究與實踐。

看養老，教育助力社會保障的幫扶——

養老專業是天津城市職業學院的優勢專業，學院以此專業服務河北省威縣養老產業發展。5月初，學院黨委書記、院長李彥帶隊，赴河北省威縣衛生健康局、威縣托育機構、威縣民政局、威縣康養中心等地開展對口幫扶調研、回訪工作。在威縣康養中心，機構負責人田峰握住李彥的手感激地說：“前期參加學院在威縣舉辦的養老從業人員技能提升培訓，受益匪淺，對我們的工作幫助很大。”

面對京津冀協同發展正不斷向縱深推進的大變革，京津冀三地教育人的回答堅定有力：奮發有為，讓藍圖一步步成為現實。

（本報記者施劍松、周洪松、徐德明對此文亦有貢獻）

《中國教育報》2023年06月13日第1版