關注情感 堅守初心

2035年的云朵老師：

你好！12年后的你，應該還堅守在教育一線，踐行著情感教育，努力實現著自己的初心——成為一名讓孩子難忘的教師吧。

雖然我已迫不及待地想聽你介紹12年后的世界，但今天我更想與你一起回顧我們的起點：云朵，你還記得“關注孩子的情感世界，致力兒童的情感發展”這一始于我們的師父——程華校長的“盧一傳統”吧。是他讓我們明白：每個孩子都是一張白紙，對孩子的教育就是在紙上書寫，而文章的底色就是孩子們的情感世界，有了好的情感、好的底色，文章才會真摯動人。

20世紀90年代末，我們的前輩、同事就開始嘗試在日常教學中融入對兒童情感世界的關照。作為一名語文教師，我也開始結合“每周練筆”推出“寫作晴雨表”，通過師生筆談走進孩子們的情感世界。2003年，程華校長提出要從開設情感教育課入手，開展系統化的情感教育。是我主動請纓接下了這個任務。得益于“寫作晴雨表”中一個個鮮活、真實的案例，首場情感教育課相當成功，這也奠定了情感教育課的基礎。從此，一堂堂情感教育課成為引導孩子們情感世界健康發展的臂膀。2004年，學校開始全方位實施情感教育。一時間，每名教職工都成了孩子們的知心伙伴，“中國人過中國節”“三五學雷鋒：約會勞模感動你”“一大會址小小紅色講解員”等活動也相繼出爐。2011年，我們正式從程華校長手中接過接力棒。當時，信息化方興未艾，面對學校情感教育的發展前景，我們做了一次大膽的嘗試——將信息化與情感教育相融合。2023年的今天，數智技術和情感教育的“雙輪驅動”已經在學校初具規模。

云朵，2035年是一個讓我非常期待的年份。我堅信，那時的情感教育應該發展到了一個全新的高度，那時的中國也已經成為教育強國。而現在的我，正奮進在“做中國的情感教育，做中國情感的教育”的路上。我想，無論我們在這條路途的哪個點上，我們的初心未改，我們的目標不變，那就是培養具有堅定信念、深厚情感的中國好少年。

期待在2035年與你相遇！

    吳蓉瑾

    2023年9月10日

    名師小傳

吳蓉瑾，女，漢族，1974年8月生，中共黨員，上海市黃浦區盧灣一中心小學校長、教師，“時代楷模”，獲2022年國家級教學成果特等獎，被師生們親切地稱為“云朵老師”。她傳承紅色基因、培育紅色傳人，依托中共一大紀念館，10余年來累計培養了近千名小學生黨史講解員，在學生心中播撒理想信念的種子，堅定了他們從小聽黨話、跟黨走的決心。她扎根基礎教育、潛心教書育人，矢志探索教育教學規律，不斷創新德育方法手段，真情守護學生身心健康，有力促進了學生們德智體美勞全面發展。她推動教育公平、促進均衡發展，與郊區小學合作共建，為偏遠地區培訓教師，以實際行動推進優質教育資源均等化，在努力辦好人民滿意的教育上作出了突出成績。

（本報記者計琳整理）

 

    “摔跤校長” 不斷創新

2035年的朱志輝：

此刻，我渴望與你開啟一場跨越時空的對話。我期盼，當你讀到這封信時，不僅能回憶起那些充滿挑戰卻意義非凡的歲月，更希望你能為教育帶來更深層次的思考。

還記得嗎？你帶著一臉茫然與興奮交織的復雜表情，充滿激情與夢想地走上了教師崗位。盡管沒有延續最初的夢想——成為一名專業的運動員，但你并沒有被現實擊垮，反而選擇了一個更大的夢想——將自己的體育熱情傳遞給更多的孩子。你回到了大山深處，那里有你的記憶，有你的根，有那些需要你的孩子。

20世紀90年代初，為了成立一個摔跤訓練場館，你無數次努力奔走、磨破了嘴皮子，終于為孩子們爭取來了摔跤的場地，搭建起了一方練習的空間。不僅如此，你還絞盡腦汁地利用手邊的資源。汽車內胎、木頭、河邊的石塊，它們在你手中，化身為最原始的訓練工具。這些簡陋的器械，支撐起了孩子們騰飛的夢想。

你無數次跌倒又爬起，用自己的真心與鉆研，換來了學生的一項項好成績，家長們從開始的懷疑，到后來的支持，是因為他們看到孩子們因為摔跤而變得更加堅韌與自信。

光陰如水，我不知2035年的科技與教育將會發生怎樣的改變，但我希望，我亦相信，你始終銘記初心，記得那個對教育充滿激情的自己。要實現教育強國，不僅僅是投入更多的資源、提高教育水平那么簡單。它需要深入到每一個細節：如何讓孩子們都能接受到多元化的教育？如何讓教育不僅僅是傳授知識，而是更要培養孩子們全面的意志品格？

現在的我，正邁步在追尋與探索的道路上，而我相信，這條路在未來亦不會終止。因為我就是你，我們始終堅持著“學無止境，對教育的探索亦不斷創新”的認知。我相信，今日撒下的種子，正在我們看不見、摸不著的某處，悄無聲息地發芽，延伸到遠方。所以，也希望你知曉，教育是一個長期的過程，需要耐心和毅力。我希望你繼續不斷學習、進步，帶領更多下一代走向更光明的未來，為中華民族偉大復興貢獻不懈的力量。

    朱志輝

    2023年9月10日

    名師小傳

朱志輝，男，漢族，1978年3月生，中共黨員，江西省萍鄉武功山風景名勝區麻田中心學校正高級教師、黨支部書記、校長，2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎獲得者。朱志輝是江西萍鄉武功山腳下一所鄉村小學的“摔跤校長”兼體育教師，他忠誠于黨的教育事業，扎根山區教育26年、擔任校長16年，堅持“以體育人”、“五育”并舉，用愛心耕耘山村教育熱土，用執著探索體育教學之路，用創新求得學校特色發展，在平凡的鄉村教育崗位上作出了不平凡的業績，打造出山區小學的教育品牌，讓許多山村的孩子走出了大山。學校已向國家隊輸送1名優秀摔跤運動員，累計為省、市級體校輸送168人。朱志輝所帶學生先后獲得國家級獎牌4枚、省級獎牌74枚、市級獎牌225枚，麻田中心學校成了小有名氣的“摔跤學校”。

（本報記者李澈整理）

 

    堅守山鄉 因材育人

2035年的孫志成：

你好！

今年是我加入山區教師行列的第31個春秋，如果讓我用簡練的語言來概括這些年的感受，那就是累并快樂著！

也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。山區教師在學校中起著承上啟下的作用，是一個可以掌握、反饋、調節的點。每一次文體活動、每一次勞動、每一次家訪，都需要我們全心思索、身體力行。每一天的自習、晨讀、食用營養餐、宿管都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察。這就是山區教師的工作，瑣碎而又細致；這就是山區教師的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，無時不在。當學生高興地在校園奔跑，我們收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。做山區教師真的很累，但是我們從未放棄過！因為，我們是山區教師。面對孩子，我們必須是“百變金剛”：當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！

對于我們所做的一切，很多人感到不理解，只有我們自己明白，我們所擁有的，正是所有人都矢志追求的，那就是——快樂。對于山區教師來說，我們的快樂有其特殊的內涵，它來自國家的需要，來自學生健康成長的欣慰。

快樂是奉獻。作為一名山區教師，這是我今生無悔的選擇。十年樹木，百年樹人，既然選擇了講臺，就等于選擇了奉獻。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，正是因為我們的辛勤付出，這個社會才有嶄新的開拓；因為我們的不懈努力，這個世界才會有深情的贊歌。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們唯有把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給山區的教育事業，奉獻給祖國和人民，才能無愧于教師這個稱號，才能無愧于國家、人民給予我們的榮譽。

    孫志成

    2023年9月10日

    名師小傳

孫志成，男，漢族，1972年12月生，陜西省商洛市丹鳳縣蔡川九年制學校高級教師，2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎獲得者。曾獲得“陜西省中小學德育工作先進個人”“馬云鄉村教師獎”“陜西省教書育人楷模”等榮譽，獲得“TCL希望工程燭光獎”。1992年從丹鳳師范學校畢業后，他用30年一個人扎根邊遠高寒山區的堅守，詮釋了什么是師愛無私、安貧樂道；他用日復一日、年復一年的行動，撐起了山區學生探求知識的藍天；他用大半生的默默付出，為留守兒童鋪就了一條通向未來的平坦大路。在教育過程中，他非常注重因材施教，留意每一名學生的特點，有針對性地開展教育。尤其是對建檔立卡貧困戶學生，他進行“一對一”幫扶，從資金上的幫扶到心靈上的慰藉再到學習上的義務輔導，讓孩子們切實感受到老師的關愛，讓他們懂得感恩，從而努力學習。

（本報記者馮麗整理）

 

    音樂筑夢 村小啟航

2035年的顧亞：

你好！

時間過得真快啊！好想到你那個年份，看看那時的中國是什么模樣，看看海嘎小學又會有怎樣翻天覆地的變化。

記得嗎？2023年的秋季學期開學前，你提前一周回到學校，仔細檢查各個教室，看看“營養午餐”廚房的水電氣是否正常。130多名師生將返校，暑假寂靜的校園又要活躍起來。你在假期挺想孩子們，在山下心里空蕩蕩的，一回到校園就特別踏實。

2018年，你和孩子們組建“遇”樂隊，開始一所鄉村小學的搖滾之路；2019年，你組織另一批學生組建“未知少年”樂隊，用簡單樂器唱著熱情的搖滾和海嘎的故事。視頻傳到網上，“未知少年”樂隊一夜火遍全網。2020年8月19日晚，11個孩子完成了屬于自己的首場演唱會，在直播平臺上有超過142萬名網友圍觀和點贊。2023年1月14日，中央廣播電視總臺2023網絡春晚火熱上線，你帶著孩子們從烏蒙大山之巔，唱上了網絡春晚的大舞臺。

在物質條件如此簡陋的村級小學組建搖滾樂隊，何其之難！而你知道，有夢才會去造夢，才會夢想成真。是你在一、二年級學生中教尤克里里、吉他，帶著三、四年級學生挑戰架子鼓、貝斯和手鼓，領著高年級學生嘗試難度更大的小樂隊。同時，大山外的愛心人士陸續捐贈樂器給孩子們，音樂社團成立了、小樂隊組建了。

音樂，無意中打開了教師和學生交流的大門。起初，你只是想讓孩子們輕松地聽聽音樂、學學音樂就好，可以豐富課余生活。可后來，農村娃勇敢、質樸、堅毅的精神頭讓他們愛上了音樂，并用音樂唱出他們的故事，不經意上網傳播而感動許多人。

現在，海嘎小學已有14名教師，學生增長到120多名，今年還增設了幼兒園，讓海嘎村的孩子們不下山就能享受優質教育。

2035年的你，一定還在堅守著，讓音樂繼續在這片高寒之地、在孩子們心中生根發芽，幫助更多大山深處的孩子張開夢想的翅膀，通過學習和實踐點燃心底的火光，不僅照亮更遠的遠方，還燭照更加美好的未來。

    顧亞

    2023年9月10日

    名師小傳

顧亞，男，漢族，1987年12月生，貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮海嘎小學教師，2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎獲得者。2021年9月獲貴州省“最美勞動者”榮譽稱號。海嘎村，是貴州海拔最高的自然村，曾是一個“深藏”于“貴州屋脊”群山中的貧困村。位于海拔約2400米的海嘎小學是村里唯一的學校，被稱為“貴州最高學府”“云上學校”。在海嘎小學，總能看到一個成天忙碌的身影，他就是顧亞。8年來，顧亞把最美好的青春歲月奉獻給了海嘎小學，在他的努力耕耘之下，海嘎小學的每一個孩子都能受到器樂的熏陶，在美妙的樂聲中快樂地學習、健康地成長，顧亞為海嘎的孩子們播下了一粒粒音樂的“種子”。

（本報見習記者孟航宇整理）

《中國教育報》2023年09月10日第8版