本報校家社周刊，今天與讀者見面。

今日之時代，單靠學校能把孩子們教育好嗎？不能。

單靠家庭能把孩子們教育好嗎？不能。

直接把孩子們放入社會，單靠“社會大學”能把孩子們教育好嗎？也不能。

“協(xié)同”是校家社周刊的教育主張。要把下一代培養(yǎng)好，必須堅持學校教育、家庭教育、社會教育協(xié)同，已經(jīng)成為全社會的基本共識和共同期待。要把下一代培養(yǎng)好，必須建設全環(huán)境育人“生態(tài)圈”，打造育人全過程和環(huán)節(jié)“生態(tài)鏈”，這是新時代立德樹人的新呼喚。社會圈層中的人人、時時、處處、事事都是培養(yǎng)下一代的教育網(wǎng)絡中的一個節(jié)點，每一個成年人、每一個社會組織都要承擔起對下一代的呵護和教育責任。推動協(xié)同育人，建設全環(huán)境育人“生態(tài)圈”“生態(tài)鏈”，是本報創(chuàng)辦校家社周刊的出發(fā)點和使命。

“協(xié)同”是校家社周刊的辦刊法寶。辦報紙是“眾人之事”，需要辦報者、讀報者、用報者共同努力，殷殷期待讀者諸君對周刊怎么辦提出意見，殷殷期待讀者諸君把自己關于教育生態(tài)建設、關于校家社協(xié)同的思考和實踐撰寫成好文章提供給我們，殷殷期待讀者諸君把寶貴的教育和活動資源與周刊對接。

苔花如米小，亦如牡丹開。校家社周刊期待與讀者共同發(fā)聲、發(fā)力、發(fā)光、發(fā)熱，成為教育強國建設洪流中一朵閃耀的浪花、一縷清越的波聲。

校家社周刊的主要內容包括：

1.從學校教育的角度關注學校和區(qū)域開展家庭教育指導和服務、利用社會資源開展社會大課堂育人，形成教育生態(tài)圈的內容。包括家庭教育指導、社會實踐、研學旅行、課后服務、少年宮等校外教育資源的開發(fā)利用等。

2.從家庭教育的角度關注家庭支持學校教育、家庭承擔孩子教育主體責任的內容。

3.從社會教育的角度關注社會支持學校和家庭教育的舉措和思考，包括創(chuàng)建宜學宜教城市、社區(qū)、鄉(xiāng)村，建設社會實踐基地、開發(fā)研學旅行資源、完善相關服務等。

校家社周刊的主要欄目包括：

話題聚焦：以深度分析的形式聚焦校家社協(xié)同的事件、現(xiàn)象和新聞熱點。

一線報道：以通訊的形式聚焦基層一線和學校探索建設教育生態(tài)圈的鮮活的典型經(jīng)驗。

圈中對話：以對話的形式邀請嘉賓就同一個教育話題從不同角度發(fā)表觀點。

優(yōu)秀案例：刊登來自學校和區(qū)域的協(xié)同育人的短小、鮮活的案例。

“生態(tài)圈”觀察：堅持輿論導向，緊扣“立德樹人生態(tài)圈”建設中的熱點、新聞事件進行評論。

“生態(tài)圈”故事：由教育工作者、家長、社會人士撰寫的記憶深刻、感受很深的家庭教育故事、社區(qū)教育故事、協(xié)同育人故事和由此引發(fā)的教育思考。

圈問答：回答“生態(tài)圈”中人的提問，包括家長、教師、社會人士提出的關于家庭教育、社會教育、協(xié)同育人等方面的問題。

校家社周刊2024年度的重點選題擬關注協(xié)同育人背景下的以下話題：學校的家庭教育指導力建設、校家社協(xié)同之下的“雙減”、研學旅行的組織和服務、社會實踐和基地建設、兒童友好城市創(chuàng)建中的教育問題、家長學校和家委會建設、家長會的組織、兒童友好的校家社關系建設、學生心理健康和情緒情感教育、生活教育、孩子運動和鍛煉習慣的培養(yǎng)等。

敬請讀者批評指正，敬請讀者關注支持。

（作者系本刊主編）

《中國教育報》2024年03月02日第3版