近年來，北京師范大學聚焦中西部欠發達地區教師隊伍建設，按照“培養一批、輸送一批、提升一批”的思路，探索了從師范生招生、培養、輸送到職后支持、基礎教育生態優化的全流程改革舉措，這套組合拳統稱為“強師工程”。

加大“四有”好老師定向培養力度，為欠發達地區輸送教育振興的“火種”。堅持定向培養，4年來錄取“優師計劃”（“志遠計劃”）師范生1966人，覆蓋20個省份；打造“學院＋書院”協同育人模式，首創城鄉“雙實踐”制度，推出教師素養類“金課”，出臺《深入實施“優師計劃”師范生培養行動方案》，一體化構建“優師計劃”師范生招生、培養、就業、職后教育工作體系。堅持精準輸送，設立“強師基金”，實施“四有”好老師啟航計劃，對赴中西部欠發達地區基礎教育領域從教的畢業生給予最高10萬元的獎勵，并提供一攬子職后支持。

堅持精準培訓和評價把脈并重，助力欠發達地區教師隊伍水平提升。實施“教師能力提升計劃”，推進“百千萬”計劃，推出“強師在線”公益平臺。實施“基礎教育監測與診斷計劃”，依托北師大國家高端智庫開展監測評估、設立專項課題，探索中西部欠發達地區教育發展、教師成長、教育幫扶規律。

弘揚“四有”好老師精神，營造尊師重教的社會氛圍。實施“四有”好老師校友獎勵計劃，獎勵一批堅守中西部基礎教育一線的杰出校友，倡導扎根中西部、長期從教。構建校內“四有”好老師獎勵體系，激勵廣大教職員工共同追求卓越。

打造師范教育共同體，引領帶動師范院校提升師范人才培養質量。作為組團牽頭高校貫徹落實教育部“師范教育協同提質計劃”，堅持一校一策，扶特補弱，打造“高原”與填平“洼地”并舉，構建師范教育發展共同體。探索“一校幫一省”對口支援新模式，2018年以來，對口支援青海師范大學實現跨越式發展，全方位、深層次服務青海省經濟社會發展。

《中國教育報》2024年04月03日第7版