據(jù)《新京報》報道，北京聯(lián)合大學在今年4月發(fā)布了夜校開班通知，面向社會招募學員。經(jīng)過社區(qū)調(diào)研后，學校首期面向社會開設水彩畫、少兒美術(shù)、軟筆書法等8個課程。

最近幾年，全國各地的夜校異常火爆，出現(xiàn)了上班族、退休人員、大學生等諸多群體走進夜校課堂的喜人景象。例如，蘇州大學上線蘇大夜校，開設舞蹈、聲樂、書法、機器視覺、ChatGPT等幾十門可選課程。

大學有著得天獨厚的優(yōu)質(zhì)教育資源和濃厚的文化氛圍，具有服務社會的重要責任。如今，大學走進社區(qū)調(diào)研，并開辦夜校提供課程服務，是對建設學習型社會的積極響應。

黨的二十大報告提出，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。受限于時間和精力，白天忙于工作的人們很難有空閑時間發(fā)展自己的興趣愛好。高校開辦夜校，主動向所在社區(qū)居民打開校門，讓居民在家門口就能拜師學藝、提升技能、求得新知。這有利于將終身學習理念落到實處，這樣的好局面令人欣喜。

大學開辦夜校，是高等教育的一次革新，可視為一次可貴的創(chuàng)新，也是對社區(qū)教育模式的一次有益探索和實踐。高校開辦的夜校火起來，打破了傳統(tǒng)教育的局限，將教育資源延伸到社區(qū)，為更多人提供接受終身學習的機會，這是建設學習型社會的生動寫照。在這樣的夜校中，無論年齡性別，也無論職業(yè)背景，每個人的學習機會都是均等的。這種教育模式不僅讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，也為社區(qū)發(fā)展注入了新活力，值得提倡。

俗話說“活到老學到老”，但現(xiàn)實中能做到的人并不多，不少人離開學校走向社會后就忽視了自我學習和提升。如果有更多的高校立足所在社區(qū)開辦夜校，有利于激發(fā)人民對生活品質(zhì)和精神生活的向上追求。高校應從國家建設學習型社會的戰(zhàn)略要求出發(fā)，積極回應百姓需求，在做好公共教育服務上多下功夫、多作探索。

北京聯(lián)合大學等高校開辦的夜校備受歡迎，不僅回應了人們對終身學習的熱情和渴望，也展示了社區(qū)教育新模式的潛力和魅力。展望未來，有理由相信，大學夜校能為更多人提供學習機會和發(fā)展空間，正面效應也必將持續(xù)釋放。

（作者系山東省威海市山東大學［威海］翻譯學院教師）

《中國教育報》2024年05月29日第2版