■跟著課本讀中國 

主辦：中國教育報 協辦：人民教育出版社    

“希望你們立下發憤圖強，建設社會主義強國的志氣；立下全心全意為人民服務，把一生獻給共產主義事業的志氣；立下艱苦奮斗、勤儉建國的志氣；立下刻苦學習，攻克現代科學文化堡壘的志氣……”這是64年前，雷鋒在遼寧撫順擔任雷鋒小學校外輔導員時，在與學生的相處與陪伴中，對他們提出的殷殷期盼。

“像雷鋒叔叔那樣，心中有他人，心中有集體，心中有祖國。”64年后的今天，每一名雷鋒小學的學生進入校園時，都會在校門口的石碑前駐足，默念校訓，向雷鋒叔叔致敬。

習近平總書記強調，雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現。

一桿大旗扛到底，矢志不移學雷鋒。近年來，教育系統2.91億名學生、1891.78萬名教師將雷鋒精神作為奮斗動力、精神源泉，矢志不渝、薪火相傳，在祖國大地上續寫了一個又一個動人的雷鋒式故事。

5月，記者來到遼寧撫順，這個雷鋒生活過、戰斗過的地方，沿著河流、山川，沿著工廠、學校，沿著雷鋒的足跡，感受新時代雷鋒精神在中華大地上蔚然成風。

雷鋒精神，注入師生血脈

初夏，陽光穿透堆疊的枝葉，照在遼寧省撫順市雷鋒小學操場豎立的雷鋒雕像上。微風吹動，雷鋒衣領上一個個銅錢般的陰影搖晃著，閃耀著粼粼光斑。

“雷鋒叔叔，你在哪里？你在哪里？”

“小溪說，昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。”

……

二年級（1）班的語文課上，語文教師張卓與學生齊聲朗誦課文《雷鋒叔叔，你在哪里》。

“同學們，今天，我們一起來認識一位中國人民解放軍軍人、全心全意為人民服務的楷模、共產主義戰士——雷鋒。”

作為全國第一所雷鋒小學、雷鋒唯一輔導過的學校，在撫順市雷鋒小學，雷鋒的事跡和精神無處不在。

在走廊上，雷鋒的故事和話語，激勵著一代又一代的“雷小鋒”。

在操場上，雷鋒的塑像風雨不動，是一座精神燈塔。

在活動中，孩子們高唱雷鋒之歌，朗誦雷鋒日記，向每一位身邊人講述雷鋒的故事。

記者不禁好奇，在孩子們眼中，雷鋒精神是怎樣的呢？

“是熱心公益，為人民服務！”“是勇于創新，敢于奮斗！”“是心中有他人，有集體，有祖國！”……在學校，師生用書法、繪畫等一件件作品，展示著自己對雷鋒精神的理解。

幫助有困難的同學、主動撿起小區花園里的垃圾、在公交車上給老人讓座……孩子們用實際行動踐行著學習雷鋒精神的成果。

走進社區普及家庭教育知識、為貧困學生創建愛心書屋、帶著少先隊員走進敬老院，開展敬老愛老活動……師生一起踐行雷鋒精神。

“我是在點滴小事中踐行雷鋒精神，在常學常新中感悟雷鋒精神的。”雷鋒小學校長樊玉潔感言，作為雷鋒生前唯一輔導過的學校，將雷鋒精神傳承下去是學校的光榮使命。

多年來，雷鋒小學通過雷鋒形象走進校園、雷鋒事跡走進課程、雷鋒榜樣走進課堂、雷鋒文化走進心靈，形成了課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人格局，在學生的心中埋下了雷鋒精神的種子。

“各位少先隊員，你們要以雷鋒為榜樣，嚴以律己、友愛助人，爭做新時代的‘雷小鋒’。”今年4月，和雷鋒共同度過7年學習生活的小學同桌謝迪安老人受邀來到雷鋒小學，以自己的親身經歷和感受，含淚深情地追憶了雷鋒少年時期的往事，和雷鋒學校的學生一起感悟雷鋒精神之魂。

雷鋒生前輔導過的學生、雷鋒小學畢業生、優秀校外輔導員孫桂琴更是幾十年如一日，身體力行傳承弘揚雷鋒精神。

知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒、用雷鋒。60多年來，雷鋒生前的戰友、輔導過的學生、雷鋒班歷任班長……雷鋒小學先后聘請了190余位社會各界典型代表作為志愿輔導員走進校園，向師生講述雷鋒故事，傳承雷鋒精神。

“他們是雷鋒小學寶貴的資源，他們用榜樣的力量引領學校師生向上向善成長。”雷鋒小學副校長徐蛟說。

春風化雨，潤物無聲。60多年來，雷鋒精神如種子一般，在一代代雷鋒小學師生的心中生根發芽、枝繁葉茂。

“牢記習近平總書記的囑托，雷鋒小學始終不忘教書育人初心，擔當立德樹人使命，像雷鋒那樣做人，像雷鋒那樣做事，不斷續寫新時代雷鋒小學砥礪奮進新篇章！”樊玉潔說。

雷鋒精神，鍛造撫順“風骨”

踏入雷鋒紀念館的大門，兩側是十余個打開的書本雕塑，一篇篇雷鋒日記刻在石碑上，金色的大字閃耀著光芒，來訪的人不時地在“書本”前駐足。

——1960年8月20日，望花區成立了一個人民公社，我把平時節約下來的100元錢支援了他們。遼陽市遭受了洪水的災害，我把省吃儉用積存的100元錢寄給了災區人民。有人說我是“傻子”，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我是甘心愿意做這樣的“傻子”。

——1961年10月20日，人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去……

2018年，習近平總書記在參觀撫順市雷鋒紀念館時強調：“我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。”

在雷鋒紀念館，雷鋒生前用過的扁擔、肥皂盒，讀過的書籍，寫過的書信、日記……一件件物品、一張張圖片、一段段回憶，翔實、生動地再現雷鋒的成長歷程和雷鋒精神深刻內涵。

“在危急時刻，雷鋒沖鋒陷陣參加抗洪搶險，帶病連續奮戰七天七夜，還把自己節省下來的100元錢捐獻給了災區。”“雷鋒利用自己短暫的休息時間，幫戰友洗衣服、縫被子，給學生當課外輔導員，給鄉親們送藥膏，一心一意服務黨和人民。”……

在雷鋒紀念館，來自雷鋒小學志愿講解團的講解員——四年級的李美緹，每次給前來參觀的游客講到這里時，都會忍不住紅了眼眶。

“我要向雷鋒叔叔學習，從身邊的小事做起，從講好他的故事做起，努力做雷鋒精神的傳承人。”李美緹說。

李美緹飽含感情的講述，讓每一位來訪者都深切感受到了雷鋒短暫而深刻的一生。

“反哺感恩、不求回報的給予，謙虛謹慎、團結合作的智慧，以及兢兢業業、刻苦鉆研的認真。幾十年來，每次來雷鋒紀念館，對雷鋒精神都會有新的感受。”撫順市民徐銀萍說。

作為傳播雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神的重要陣地，50多年來，撫順市雷鋒紀念館共接待國內外觀眾7000多萬人次，先后在全國70多個城市舉辦了“雷鋒精神永恒”大型展覽，讓雷鋒精神在歷史的長河中永存。

“雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈。實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。”2023年2月23日，習近平總書記對深入開展學雷鋒活動作出重要指示。

一座城市的文明，歸根結底是人的文明。作為雷鋒的第二故鄉和雷鋒精神的發祥地，60多年來，撫順市雷鋒精神已經融入撫順人的日常生活，成為城市的精神底色。

涓涓細流匯成浩瀚大海。在撫順，從個體自發地學習雷鋒，到群體協作將雷鋒精神化為建設行動，雷鋒精神已在撫順市鑄就了一座城市的精神文明豐碑。

雷鋒精神，傳遍祖國大地

1962年，年僅22歲的雷鋒殉職。他以平凡而偉大的一生，將有限的生命變為永恒的雷鋒精神，鑄就了一座令人景仰的思想道德豐碑。

1963年3月，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”。

60多年來，全國掀起了學習雷鋒的熱潮，在雷鋒精神感召下，教育系統涌現出無數雷鋒式的先進典型，他們用自己的實際行動，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。

什么是雷鋒精神？全國師生如何傳承、踐行雷鋒精神？

——雷鋒精神，是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。

“能夠像雷鋒同志一樣光榮地成為一名組織紀律嚴明的軍人，為黨和國家貢獻自己的力量，我將一生無悔！”北京大學國際關系學院2012級本科生唐青，在應召入伍后憑借出色的表現被分到了雷鋒連雷鋒班。回憶起自己的軍旅生涯，唐青始終為這份雷鋒精神帶給自己的榮耀和體驗感到自豪。

——雷鋒精神，是服務人民、助人為樂的奉獻精神。

在湖南省常德市，北正街小學組織去福利院看望小朋友，去公園清掃垃圾，去醫院陪伴腦癱兒童……孩子們在身體力行中感受雷鋒精神。

“這些活動讓我感受到了奉獻社會、幫助他人的快樂。我為如今我們還能堅守雷鋒這樣的精神感到驕傲和自豪。”學生劉佩霓說。

——雷鋒精神，是干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。

離開城市扎根鄉村基礎教育、打造創新教學模式促進學生全面發展、成立黃河愛心基金資助貧困學生繼續上學……甘肅省白銀市白茨灘小學教師張蘭萍，以大愛育人，書寫美麗教育畫卷，成為第九批全國崗位學雷鋒標兵。

“讓自己的天空長藍，讓他人的內心溫暖，生命因此而充實和生動。”雙腿殘疾的張蘭萍，為三尺講臺傾注心血四十余年，用鉆研和堅守詮釋了雷鋒式的為人師表。

——雷鋒精神，是銳意進取、自強不息的創新精神。

在內蒙古烏海市海勃灣區第二小學的3D打印建模課上，以雷鋒故事為切入點，在潛移默化中提升了孩子們的創新能力。“讓孩子們跟隨雷鋒的革新腳步，不斷激發自身的好奇心和求知欲，始終對探索世界保持熱情。”科普教師劉建祺說。

——雷鋒精神，是艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。

節約箱，靜靜地立在河北省石家莊市雷鋒小學每一間教室的角落里。30年來，每當這些箱子被學生們使用過的文具、撿來的廢舊紙張和水瓶裝滿，就會被拿去回收站變廢為寶。學生們會拿著換來的錢，給貧困地區的小伙伴購買少先隊用品。

“雷鋒自己的東西總是修了又修，補了又補。但他卻會在有需要之時，賣掉節約箱里辛苦收集的廢品，把得來的錢全部交給國家。成由勤儉破由奢，我也要學習雷鋒，將‘舍小家為大家’的精神傳承下去。”石家莊雷小的學生說。

……

60多年來，學雷鋒已在青少年中蔚然成風；已融入人民群眾的日常生活，化作經常性行動；已融入中華民族的骨髓和血脈，成為一種社會風尚和精神象征……雷鋒精神，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚起了強大精神力量。

（本報特別報道組成員：本報記者 張東 劉玉 董魯晥龍 胡若晗 王佳實 執筆：本報記者 胡若晗 董魯晥龍）

《中國教育報》2024年06月10日第1版