據《科技日報》報道，安徽農業大學近日派出100多名專家奔赴安徽各地，現場向受災農戶傳授抗災減災技能。“感謝安徽農業大學的幫忙，讓我家受損的稻田里又插上了秧苗。”懷寧縣三橋鎮三里畈村水稻種植大戶丁邦位說。近日，“補改種”專家組組長董召榮教授一行，前往該村進行災后生產指導。

鄉村作為“希望的田野”，承載著農民對美好生活的向往和追求，誰都盼望著豐產豐收，誰都渴望辛勤的勞動得到應有的回報。然而，無情的自然災害給農業生產帶來了巨大的破壞，抗災減災成為農戶的“燃眉之急”。災害無情人有情，“一方有難，八方支援”體現了難能可貴的共同體意識。急農民之所急、解發展之所難，危難時刻顯身手的專家們給農民朋友們以實實在在的指導和幫助，讓他們吃了一顆“定心丸”。有了專家們的助力，農民們能夠實現對農業科技的充分掌握和恰當使用，抗災減災會更有針對性和實效性，從而減少經濟損失。

對于專家們來說，科學研究不單純是書齋里的創造，也是實踐經驗的凝結，而廣袤的鄉土大地，恰有取之不盡、用之不竭的科研素材。廣闊的田野是最好的授業課堂，也是最廣的成才舞臺；專家們走進田間地頭非但沒有降低身價，反而實現了學以致用、學用相長，這不僅裨益了民生，也有助于科學研究和人才培養。

與其坐而論道，不如起而行之。在經濟和民生需求中發揮作用，到老百姓最需要的地方去實現價值，專家們大有可為也大有作為。聚焦農業生產中的實際問題，讓學問走出書齋，將論文寫在祖國大地上，用科研創新服務鄉村振興、“三農”發展的實際需要，釋放出強烈的、熾熱的實踐之光、科技之美，安徽農業大學的專家教授們真正做到了科技為民、教育報國，值得學習借鑒。

貼心暖心的“危難時刻顯身手”，沒有躺在“舒適圈”里，而是主動深入田間地頭和村屯農家，在服務鄉村振興中解民生、治學問。專家們“自找苦吃”，彰顯了科技工作者的責任與擔當。對于受災農戶而言，專家們的“觸手可及”猶如“雪中送炭”，不僅紓解了抗災減災的難點、痛點，也讓農戶們得到精神上的慰藉。更為關鍵的是，專家們還用自己真誠的“角色扮演”贏得了農戶們的尊重和信任，讓他們切實地感受到“知識就是力量”，從而提升他們對“讀書有用論”的文化認同和價值追求。當尊師重教在一個地方蔚然成風，教育促進社會流動的功能就會得到進一步激發，教育這盞希望之燈就會愈發明亮。

在過去，農業生產往往憑借農民自己或者他人的經驗，這不僅存在一定的風險，也束縛了農業發展的空間。在科技革命和產業變革如火如荼的今天，農業機械化、智能化程度不斷提升，農業生產需要更多的科技支撐。縮減農民與科技之間的距離，讓知識和智慧能夠更好地轉化為看得見、摸得著的生產力，需要更多專家學者和高校師生零距離、零門檻、零時差和零費用服務農戶及生產組織，助力農民走現代農業可持續發展之路。

大力弘揚科學家精神，讓“科技之花”在希望的田野上更加絢爛，不僅賦予了科學研究強大的生命力，也在祖國大地上書寫下了精彩人生。危難時刻顯身手的專家們，不僅成為了光輝的榜樣，也激勵和鼓舞更多的高校師生在愛農興農、科技報國、農業強國的道路上貢獻自己的光與熱。

（作者系華中師范大學學校治理研究中心副研究員）

《中國教育報》2024年07月12日第2版