本報訊（記者 張欣）“下暴雨，泥石流，危險之地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。”“避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，迅速跑到屋子里，關(guān)好門窗切電源。”……伴隨著操場上的一聲聲游戲口令，記者近日走進(jìn)北京市門頭溝區(qū)妙峰山民族學(xué)校。

　　2023年，在海河“23·7”流域性特大洪水中，妙峰山民族學(xué)校曾被作為臨時避難場所之一。在斷水、斷電、通信中斷的情況下，學(xué)校變成了臨時避難場所和防汛抗洪救災(zāi)人員駐地。此后，這里成為門頭溝區(qū)探索建立“平急兩用”“校園安全島”的試點。

　　2023年11月10日，習(xí)近平總書記在北京考察災(zāi)后恢復(fù)重建工作時來到該校。考察期間，習(xí)近平總書記走進(jìn)一間教室，孩子們正在老師帶領(lǐng)下開主題班會。“那一天，習(xí)爺爺還和我們一起把黏土做的‘向陽花’放進(jìn)寓意‘青山綠水’的沙盤之中。”妙峰山民族學(xué)校六年級學(xué)生羅晨曦回憶。

　　如今，經(jīng)過一年多的恢復(fù)重建，暴雨的痕跡在校園內(nèi)已不明顯，防災(zāi)、減災(zāi)、自救的體驗設(shè)施隨處可見。

　　“8、9、10……”走進(jìn)教室，記者看到學(xué)生們正在模擬心肺復(fù)蘇練習(xí)，而他們所在的教室就是“安全島學(xué)苑”。

　　“安全島學(xué)苑配備了展板、人體模型、VR設(shè)備等，讓學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)安全技能。”妙峰山民族學(xué)校校長王蕾介紹，學(xué)校開發(fā)了安全韌性課程，利用課間開展“運動+安全”教育。教師們將安全知識編成游戲口訣，帶領(lǐng)學(xué)生參與防踩踏訓(xùn)練、消防滅火演習(xí)、攀巖等項目，讓學(xué)生在運動中學(xué)習(xí)安全知識。此外，學(xué)校還借助當(dāng)?shù)刭Y源，增加戶外自然教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)野外生存、應(yīng)急逃生等知識。

　　在第30個全國中小學(xué)生安全教育日來臨之際，門頭溝區(qū)還和全國各地千所學(xué)校共同點亮了“校園安全島向陽地圖”。“這不僅是地理意義上的標(biāo)識，更是安全理念、教育資源與守護(hù)行動在校園領(lǐng)域深度融合的創(chuàng)新實踐。每一所參與其中的學(xué)校，都將化身為‘校園安全島’，筑牢校園安全防線。”門頭溝區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任曹彥彥說。

　　校園內(nèi)，“向陽花”迎風(fēng)綻放，孩子們向陽而生。

《中國教育報》2025年03月31日 第03版