最近，好老師周刊刊發了安徽省合肥市包河區外國語第二實驗小學黨支部書記、校長束夏梅的文章《“數字眼”引發教學“蝶變”》，呈現了作者在語文教學中如何引入數字技術破解教學難題、最終獲得安徽省數字與教學融合大獎賽一等獎的過程。該文章見報后，經中國教育報好老師微信公眾號推送，引發了讀者在評論區積極留言，形成了讀者與作者之間的問答互動，現精選部分內容進行集中呈現。

　　@紫色幽夢：今天剛講完《趙州橋》一課，看了束校長的這篇文章，激發了我對數字教學的興趣。

　　@王浴四季：閱讀文章后，感悟頗深，收獲滿滿。如何在數智時代實現“雙贏”，是建設高素質專業化教師隊伍的現實考驗。數字化賦能教師發展，我認為，必須在準確“識變”中把握數智時代的歷史嬗變，還要在科學“應變”中認識即將面臨的重大挑戰，更要在主動“求變”中探尋實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化的實踐進路。只有這樣，才能實現好老師“不變”的價值旨歸。

　　@菜豆豆問：語文二年級下冊《我是一只小蟲子》如何融入AI（人工智能）教學？請指教。

　　作者束夏梅答：這是一篇二年級的課文，教師在教學中使用AI時要符合學生的年齡特點。比如，首先，在語音測評環節，可以使用AI工具幫助學生掌握正確的讀音。其次，可以創設情境，用豆包詢問了解小蟲子的內心世界。

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　　其間，陸續有多條留言向作者請教如何在某課教學中融入AI，專業互動交流磁場正在形成。

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《中國教育報》2025年03月31日 第04版