■ 政府、企業和高校之間必須建立更加緊密的合作機制，推動資源共享與利益共贏

　　■ 唯有在政策引導、文化融通、機制協同上多點突破，才能構建起一個沒有隱形“圍墻”的開放式產學研融合體系

　　近日，復旦大學管理學院政立院區以其“無圍墻”的設計亮相，吸引了廣泛關注。與傳統的大學校園不同，這個新校區位于上海市楊浦區，鑲嵌在科技園區和公共社區間，周圍并沒有明顯的圍墻或校門。這一開放式設計構建了大學校區、科技園區、公共社區“三區”融合發展模式，有利于打破學術界、產業界與社會之間的物理隔閡，為產學研深度融合提供了全新的試驗田。

　　這種“無圍墻”設計可能讓科技園區與大學之間的合作變得更加順暢。過去，由于科研機構與企業之間的隔閡，科技成果的轉化常常遭遇“最后一公里”的障礙。這種“無圍墻”的開放設計，某種程度上可以增強大學與科技園區的互聯互通，讓科研人員、企業和社會的需求更加契合。這樣大學的科研成果能夠更快地進入市場，服務社會。科技園區則可以為高校提供廣闊的產業應用平臺，進一步推動創新成果的快速落地和應用，縮短科技創新到產業化的時間。同時，大學文化和社區文化的交流，可以促進知識的傳播與共享，從而提升社會對高等教育的認同感和參與感。

　　盡管“無圍墻”設計為產學研融合提供了新的路徑，但一些隱形的“圍墻”更值得關注。例如，在體制機制上，學術界與產業界的合作依然受到不同利益驅動和資源分配不均的制約，導致科研人員和企業之間的合作往往缺乏長期的穩定性。在文化層面，學術界通常強調自由探索、獨立研究和理論創新，而產業界則更加注重應用技術、解決實際問題，這造成了合作中的摩擦和阻力。因此，產學研融合不僅僅是“去圍墻”這么簡單，真正的突破還需要在體制、文化和資源配置等方面的深度改革。

　　更為重要的是，產學研融合需要各方的共同努力和政策支持。政府、企業和高校之間必須建立更加緊密的合作機制，推動資源共享與利益共贏。在這一過程中，政府可以發揮引導作用，出臺政策促進高校與企業的合作，提供必要的資金和政策保障，消除體制機制上的障礙。而企業也需要進一步加強與高校的合作，通過共同研發、聯合實驗室等形式，推動科技成果的轉化。同時，高校應當調整評價體系，鼓勵科研人員將產學研融合作為創新的重要目標，而不是僅僅追求學術論文或科研項目的數量。

　　要真正打破這些隱形“圍墻”，關鍵在于形成一整套貫穿機制設計、文化引導、資源統籌的綜合改革方案。首先，高校應以更開放的姿態參與區域創新生態的構建，將科研組織方式從單一課題驅動轉向面向場景與問題的協同攻關，通過設立聯合實驗室、共建研究院等形式，將企業與高校真正嵌入一個“共同體”中運作。其次，需要以制度創新打破評估與激勵上的壁壘，探索將科技成果轉化、產業貢獻納入科研人員的職業發展通道，并鼓勵以企業真實問題為導向的研究項目申報機制。同時，應加強人才、信息、資金等要素的共享平臺建設，推動不同主體間的數據互通與成果共用，形成多元協同的創新機制。唯有在政策引導、文化融通、機制協同上多點突破，才能構建起一個沒有隱形“圍墻”的開放式產學研融合體系。

　　總之，“無圍墻”設計為產學研融合提供了有益的探索和示范。然而，要在更廣泛的范圍內實現產學研深度融合，仍然需要打破更多的隱形“圍墻”，特別是在體制、文化和資源配置等層面。未來，高校應繼續勇于創新，推動教育與產業、社會的深度融合，為科技創新和社會發展注入更多活力。

　?。ㄗ髡呦低瑵髮W教育政策研究中心主任）

《中國教育報》2025年04月23日 第02版