近期，圍繞人工智能，教育部多次舉辦培訓班。上周，教育部官網發布舉辦全國高校輔導員人工智能專題培訓班的消息。稍早前，人工智能校長局長專題培訓班業已舉行。

　　接連舉辦的培訓班，何以聚焦人工智能？

　　其一，人工智能是教育變革的關鍵變量。

　　縱觀人類歷史，每一次重要的科技變革，都對教育提出了新的要求和挑戰，必然影響甚至改變教育的方式、關鍵和培養內容。當前，人工智能加速迭代，正迎來爆發式發展。能否準確把握歷史機遇，加快推動人工智能和教育深度融合，對教育強國建設意義深遠。

　　其二，人工智能是教育高水平開放的重要抓手。

　　在不久前舉行的2025世界數字教育大會上，教育部部長懷進鵬在主旨演講中說：“教育已經進入改變底層邏輯、重塑教育生態，資源共創分享、消弭數字鴻溝，素質能力重構、促進全面發展，全球開放合作、推動文明互鑒的智能時代。”大會期間，結合智能時代主題，緊緊圍繞人工智能對教育的變革和影響，各國嘉賓共商共研共討論，積極探索構建國際教育新生態。

　　有鑒于此，近年來，圍繞數字化、人工智能，教育部接連部署重要工作，國家教育數字化戰略行動持續推進，國家智慧教育平臺不斷迭代。

　　接連舉辦的專題培訓班，亦是相關重要舉措。

　　從培訓對象看，第一批為全國中小學書記校長、地方教育局局長和督學，第二批為全國高校輔導員。兩類人群的選擇，也極具針對性。

　　基礎教育是教育強國建設的基點，教師隊伍是實現教育強國最重要最基礎的力量，校長局長是推動教育改革發展的關鍵，推動教師和校長局長更好地理解教育強國建設在中國式現代化中的重要地位，認識科技革命和產業變革對教育的深刻影響，把握未來人才培養的方向、內容、方法、機制，具有重要意義。

　　而高校輔導員隊伍，是和高校教學、科研、管理同等重要的“第四支隊伍”，是建設中國特色世界一流大學和實現教育強國不可或缺的重要力量。當前，思政教育數字化新場域構建正如火如荼。著眼高質量實施新時代立德樹人工程，全面提升高校輔導員人工智能素養，具有很強的必要性和緊迫性。

　　需要注意的是，人工智能對經濟社會發展的影響將愈發深刻、多元、全面。不僅僅是培訓班人員，整個教育戰線都要積極了解這種新的科學與技術變革的范式和方法，加強對人工智能實踐和問題的把握及應對，搶抓人工智能發展的歷史機遇，充分發揮智能技術的變革性力量，賦能教育強國建設邁上新臺階。（作者系本報記者）

《中國教育報》2025年05月27日 第02版