如何充分發揮學校黨組織優勢，為教師隊伍建設進行系統賦能？福建省泉州幼兒師范學校附屬幼兒園著力彈好“黨建+隊伍建設”“三部曲”，把教育家精神深入滲透到教師隊伍建設工作中。

　　黨政引領曲

　　黨政引領曲重點是要解決隊伍建設的組織支持問題。

　　在理想信念引導上，我們建立定期的理論學習制度：每學年第一天書記給教師上1節思政課，在教師節書記開設1堂師德專題黨課，每周由支委帶領教師開展1次政治業務學習。

　　在師德師風建設上，我們將師德要求納入教師聘用合同，將師德主題納入新教師培訓培養中；狠抓談話提醒等制度建設與落實，及時掌握教師思想動態；規范行為準則“高壓線”，對師德違規行為依法依規從嚴處理。

　　在教師專業素質提升上，圍繞“發展高質量的學前教育”這一中心任務，追求黨建工作對業務提升的精準驅動。具體行動包括：建立“名師+”“名園長+”“名優校+”互融機制，依托工作室等平臺激活黨員、教師的成長內驅力，依托“名優校+”教育發展共同體建設，發揮牽頭校的示范作用；以黨建帶團建，深入實施青年教師“培優工程”，通過開展“向兒童學習”師德第一課、教師專業成長思辨會等活動，創造各種學習機會和鍛煉平臺；每周領導班子成員深入一線指導黨員及教師開展教育教學工作，通過領導班子齊檢查、協同中層干部分組檢查以及帶領骨干黨員教師跟學檢查等形式深化保育質量評估，營造“比學趕超”的良好氛圍。

　　黨員協奏曲

　　黨員協奏曲是要發揮好黨員在教師群體中的先鋒模范作用。

　　黨員教師結對子。主要做法包括：黨員和普通教師結對子，制訂“黨員&教師專業成長計劃”“結對共進計劃”等，重點在思想和業務方面設定年目標、月安排；優秀黨員教師擔任青年教師導師，一對一、一對二重點幫帶，每年開展“導師幫帶經驗交流”活動；每位支委下沉到一個年段，參與段務、教研和工會等各項活動，起到幫帶和示范作用。

　　崗位任務挑擔子。因編制、人員配置不足，部分黨員除任教外還要兼職檔案室、辦公室等崗位，承擔“一黨員一優質課”等各類業務活動。我們有意識地激勵、挖掘教師身邊的模范榜樣，使黨員教師能成為教師的標兵、學習的對象。

　　履職盡職亮牌子。在樹立黨員典型上，我們有“四舉措”：設立“黨員示范崗”，以班長（班主任）帶動發揮先鋒模范作用；每月推行“黨員奉獻日”活動，充分發揮黨員教師的奉獻精神，如為幼兒園修補整理、收集制作幼兒游戲材料等；每年圍繞黨員崗位職責制定“黨員承諾書”，并制定整改期限；每位黨員圍繞自身優勢精學精煉業務，并參與經驗分享、交流活動。

　　群團交響曲

　　群團交響曲意在激活家長、社區的合作伙伴角色。我們積極探索構建家園社協同育人生態圈。

　　在每年的各種節日節點，黨支部牽頭，聯合保教部門組織開展家庭假日小組活動，如組織觀看國慶升旗儀式、家庭環保假日活動等；每學期開展家長學校講座、家長進課堂等家園聯系活動；我們的黨員與優秀教師一同組建家庭教育指導聯盟隊，不定期開展家庭教育指導活動。

　　同時，我們每年牽手周邊社區資源，與轄區派出所簽訂協議，配合民警開展各類安全檢查、配備安全設施設備，聯手為幼兒安全保駕護航。我們每月走進社區開展早教入戶指導活動，面向社區開展0—3歲幼兒保健咨詢活動；堅持愛心公益活動，年年開展“學雷鋒”進社區等活動，將愛心公益活動做細做實。

　　（作者系福建省泉州幼兒師范學校附屬幼兒園支部書記、園長）

《中國教育報》2025年06月19日 第03版