地圖： 東北大學流亡辦學路線圖。 學校供圖 圖片： 東北大學師生走在“一二·九”運動游行隊伍的最前列。資料圖片

　　“每講一次校史，就是接受一次偉大抗戰(zhàn)精神的洗禮。”7月4日，東北大學校史館內(nèi)，冶金學院2023級學生傅筱雅作為講解員，為來訪者講述抗戰(zhàn)和辦學歷史，觸摸這所高校愛國主義光榮傳統(tǒng)的時代脈動。

　　“培育英才、御侮興邦”，東北大學創(chuàng)辦之初確立鮮明辦學初衷，在白山黑水間撐起興學育人、文化救國的大旗。1931年，“九一八”事變爆發(fā)，東北大學被迫走上遷徙抗爭之路，成為中國第一所在抗戰(zhàn)洪流中流亡的大學，在中華民族浴血奮戰(zhàn)中書寫了十四載壯麗戰(zhàn)火青春。

　　誕生與流亡

　　在我國近代歷史中，美麗富饒的東北曾是帝國主義列強掠奪的目標。日本因其地理位置，對東北的豐富資源垂涎已久，到20世紀20年代，已將侵略勢力擴張到我國東北所有地區(qū)。

　　1921年，奉天省采納代省長王永江和教育廳廳長謝蔭昌“欲使東北富強，不受外人侵略，必須興辦教育，培養(yǎng)各方面人才”的建議，決定聯(lián)合吉林、黑龍江兩省，創(chuàng)辦東北大學。

　　1923年4月，東北大學成立，很快成為全國知名的高校之一。

　　“我們這所學校的特殊性，不是一般的大學，而是為抗日造就干部，也可以說我們要辦抗日大學。”這是東北大學校長張學良在東北大學秘書主任、代理校長周鯨文赴任之時交代的辦學目標。

　　“九一八”事變爆發(fā)，日本侵略者占領沈陽，東北大學校園慘遭日軍嚴重破壞。“美麗幽靜的校園變成了日本兵營，圖書館周圍變成了馬廄，學校被迫停課，日本侵略中國的野心昭然若揭。”東北大學檔案館校史志編研室主任陳均語氣沉重，指著校史館展板上的一張圖片向記者講述：學校門口的校牌兩旁，站立著持槍的日本士兵。圖片的左上角寫著“奉天東北大學現(xiàn)日本軍臨時兵舍”。

　　兵鋒威脅之下，東北大學無奈搬離沈陽，踏上流亡辦學之路。1931年9月26日，東北大學3000多名師生流亡到北平。10月，東北大學在北平復課。

　　從流亡到抗日戰(zhàn)爭勝利，東北大學師生先到北平，再輾轉(zhuǎn)開封、西安，又南下四川三臺。14年飄零，流亡辦學的線路蜿蜒曲折，奮進不息的精神力量接續(xù)不斷。1946年，東北大學遷回沈陽。

　　誓言與抗爭

　　習近平總書記強調(diào)，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。

　　東北大學的血液里始終流淌著紅色基因。早在20世紀20年代，就有教師、學生、工人黨員在校內(nèi)從事革命活動。

　　“九一八”事變后，張希堯、宋黎、苗可秀等一批東北大學學生投筆從戎，參加武裝斗爭。“打回老家去”“讀書不忘救國”的鏗鏘誓言，激蕩著流亡路上每一個東北大學學子的心。

　　如今，在東北大學南湖校區(qū)“一二·九園”，一座佇立在花園中央的古銅色群雕吸引著人們的目光。駐足瞻仰，前仆后繼的青年學子眼神堅定、高舉校旗，手挽手、肩并肩，在大踏步游行。

　　1935年，日本在華北制造事端，國民黨政府妥協(xié)退讓，民族危機空前嚴重。12月9日，北平數(shù)千名學生，在中國共產(chǎn)黨的領導下，發(fā)起了聲勢浩大的“一二·九”運動，流亡到北平的東北大學，被推舉為整個游行隊伍的指揮學校。300多名東北大學師生頂著寒風、視死如歸，高喊著“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”的口號，沖破軍警的阻攔，英勇地走在游行隊伍的最前列，成為“一二·九”運動的主力軍和先鋒隊。

　　誕生在“一二·九”運動中的抗戰(zhàn)歌曲《五月的鮮花》流傳至今，它的曲作者是時任東北大學音樂教師閻述詩。

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　　英雄不會被遺忘。從建校之初，東北大學師生中先后涌現(xiàn)出叢德滋、佟 彥博、苗可秀、王肅等近80位為中華民族獨立、人民解放和國家繁榮而獻出自己寶貴生命的烈士。

　　1926年，苗可秀考入東北大學讀書，畢業(yè)后毅然組織斗爭活動，用智慧與敵人抗爭。1935年7月，苗可秀英勇就義，時年29歲。

　　2023年，東北大學迎來建校百年。師生自編自導自演校史劇《同行》，展現(xiàn)一代代東北大學師生愛國報國的赤誠情懷。

　　當年還是大四學生的馮文相在首演中飾演苗可秀。“革命先輩的英雄氣概激勵著我們青年一代肩負起民族復興大任。”本科畢業(yè)后，馮文相在云南省保山市昌寧縣職業(yè)技術(shù)學校支教一年，將理想信念和愛國主義的種子播撒在祖國西南邊陲，2024年回校攻讀碩士研究生。

　　賡續(xù)與弘揚

　　在東北大學漢卿會堂的東南方，一尊“拓荒牛”雕像栩栩如生，身似鋼筋鐵骨，形如拓荒開路。

　　作為“共和國冶金人才的搖籃”，東北大學在冶金、信息、礦業(yè)、材料、機械、化學等學科領域，為新中國工業(yè)體系建設培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)了許多動人故事。

　　106名學生主動申請“為國轉(zhuǎn)系”，1954年畢業(yè)后奔向全國各地，這個光榮的集體被譽為“54煤”，“熱血青年、獻身礦業(yè)、刻苦學習、敬業(yè)報國”的“54煤”精神至今仍激勵著萬千學子；

　　1952年到之后30年間，45名學生奔赴可可托海，隱姓埋名，為祖國尋找急需稀有金屬，鋪就我國尖端工業(yè)的根基，熔鑄成了“吃苦耐勞、艱苦奮斗、無私奉獻、為國爭光”的可可托海精神；

　　開設中國首批工業(yè)電氣化自動化專業(yè)，研制出國內(nèi)第一臺模擬電子計算機；

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　　步入新時代，一批批優(yōu)秀畢業(yè)生在各行各業(yè)施展才華，濃墨書寫愛國奮斗的新篇章：白鶴灘水電站、川藏鐵路、長征系列運載火箭、神舟飛船、新一代戰(zhàn)艦、核潛艇等一項項超級工程和大國重器，都留下了東北大學學生報國的印記。

　　建校百余年，“愛國”始終是東北大學育人的鮮亮底色。該校黨委副書記張皓表示，學校著力凝練校史紅色文化資源，打造愛國榮校“大思政課”品牌，通過一系列小切口、大縱深的具體舉措，支撐學校形成強大思政引領力，塑造立德樹人新格局。

　　“我們將堅持以習近平總書記給東北大學全體師生重要回信精神為指引，扛牢‘育人興邦’使命，弘揚愛國主義光榮傳統(tǒng)，教育引導廣大青年學子把國家利益所在、人民幸福所需作為奮斗方向，在祖國大地上磨礪奮斗人生，為國家、為民族作出新的更大貢獻。”東北大學黨委書記郭海說。

《中國教育報》2025年07月21日 第04版