本報訊（記者 魏海政 通訊員 王洪新 張廷強）近日，一場親子參與的“枕頭大戰”在山東省濰坊市坊子區九龍街道中心幼兒園上演。家長與孩子們在游戲音樂中拋擲、躲閃、歡笑，布藝的柔軟與童真的活力碰撞，孩子們的加油聲此起彼伏。一曲終了，大家仍意猶未盡。

　　“枕頭大戰”只是該園“布匹”課程的一部分。“布”是九龍街道的產業符號，不僅是經濟的紐帶，更承載著一代代匠人的智慧。九龍街道中心幼兒園深挖織布工業中的教育資源，以“布”為媒，開發了“與眾‘布’同”系列課程，內容包括“布”履求索——認識不同的布、“布”戰不歡——親子“枕頭大戰”、“布”染風華——非遺扎染體驗等。幼兒園通過廢舊布料創意再生、傳統工藝體驗、親子互動實踐等，讓孩子們感知家鄉文化、踐行環保理念、厚植家國情懷。

　　利用本土特色資源和傳統材料進行課程深耕，是坊子區近年來探索鄉村學前教育的一條創新之路。坊子區教體局學前教研員帶領教師團隊立足鄉村地理環境和工農業特色等，將簡單材料轉化為“寶藏”資源，將有限的資源轉化為無限的育人可能。

　　在坊子區坊安街道中心幼兒園，記者看到孩子們有的趴在地上，眼睛緊緊盯著石子，手指慢慢調整位置；有的蹲著，全神貫注地用石子擺出各種圖案；有的把繩子纏在樹上，拉著繩子從兩端蕩來蕩去；還有的和同伴一起，把繩子甩成各種形狀，大家輪流跳繩。

　　“我們突破傳統資源庫的靜態局限，以低成本材料+高自主空間，構建‘一毽一繩五石子’百變玩法動態資源庫，以此為切口，積極探索民間傳統游戲，生成‘石子班本課程’‘繩子班本課程’‘毽子班本課程’。”坊安街道中心幼兒園園長寧文華介紹，石子、繩子、毽子這些平日不起眼的物品，都成了孩子們“野趣”童年的成長伙伴，成了培養他們專注力與創造力的生動教具。

　　除了利用當地特色資源開發園本課程外，坊子區還依托特色農業、產業優勢，充分挖掘玉泉洼專業種植合作聯合社、逄王一村有機西紅柿產業基地、九龍澗森林公園等資源，打造校外研學基地，形成研學課程，將勞動場域化為活力課堂，讓孩子們走出教室、走進自然、走向社會，在大自然、大社會中萌生屬于自己的智慧根系。

　　近年來，坊子區黃旗堡街道中心幼兒園每年都會組織孩子們走進子航家庭農場、百豐家庭農場等地開展研學活動。“老師，羊角蜜長在地下還是樹上？”“老師，這個凸起的小土丘下面是螞蟻王國嗎？”“水缸里為什么要裝蘿卜？”“西紅柿大棚的一側為什么要做成山一樣的形狀？”剛走進農場，孩子們的問題便涌現出來。

　　與傳統課堂不同，這里的研學以“問題鏈”驅動學習，孩子們手持放大鏡、觀察記錄本，分組尋找“不同植物的葉脈”“會跳舞的昆蟲”，在真實環境中驗證繪本中的自然知識。

　　坊子區工業發展區實驗幼兒園的教師把孩子們帶到幼兒園對面的田野。“當孩子們親眼看到暖棚里生長的西紅柿，親手觸摸到大樹年輪，這些真實情境中的親身感知會內化為他們對‘生命成長’最生動的理解，喚醒他們對生命科學的認知。”園長劉云云說。

　　從廢舊布料的創意再生，到“一毽一繩”的百變玩法，再到園外研學課程的沉浸式體驗，坊子區利用當地鄉土“小資源”撬動了學前“大教育”。“下一步，我們將繼續深耕鄉村‘野趣’沃土，探索‘小資源’與‘大教育’的深度融合，讓每個孩子都能在鄉土‘野趣’活動中收獲健康、快樂與成長。”濰坊市坊子區教體局局長于世升表示。

《中國教育報》2025年08月24日 第01版