西南政法大學刑事偵查學院黃銳教授團隊研發(fā)出鑒毒準確率達99.9%的AI鑒毒師。

西南政法大學與重慶市公安局、三原色數碼共同研發(fā)VR模擬勘訓平臺。 西南政法大學供圖

　　“假設一輛自動駕駛汽車在行駛中自燃，原因是算法誤判。請問，責任主體是車主、車企，還是算法供應商？”當西南政法大學民商法學院教授鄭志峰在“數字法學”課上拋出這個問題時，學生們各持己見，教室瞬間沸騰。然而，當翻遍《中華人民共和國產品質量法》等法律法條，大家卻發(fā)現：傳統“過錯責任”原則在算法黑箱面前，簡直力不從心！

　　“當自動駕駛汽車‘撞’上法律空白、無人機‘飛’進法律盲區(qū)、AI（人工智能）創(chuàng)作引發(fā)版權大戰(zhàn)……法律滯后于科技發(fā)展，不是理論問題，而是迫在眉睫的實踐危機。”在該校科研處處長張震看來，直面這些新興挑戰(zhàn)，以深厚的法學底蘊主動回應前沿科技命題，正是近年來該校轉型之路的縮影。

　　正如該校黨委書記樊偉所說：“為加快‘雙一流’建設步伐，學校將進一步深耕國家重大戰(zhàn)略需求，推進新型政法學科交叉融合，力爭在新賽道實現突破。”

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　　與時代同頻——

　　握緊學科轉型方向盤

　　今年4月，教育部公布2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果。西南政法大學成功獲批“司法鑒定學”本科專業(yè)。

　　“模擬勘驗、技術研判、法庭質證……該專業(yè)將全面強化學生的‘法律邏輯’與‘科學證據’雙維度能力。”該校教務處副處長武夫波說。

　　“學校的法學學科發(fā)展始終緊扣時代脈搏。”武夫波自豪地介紹，改革開放后的第一本檢察學教材、律師學教材、法律邏輯學教材，第一本命名刑事偵查學的教材，第一部行政法教材，最早一批法理學、民法學、商標法、知識產權法、科技法等教材都出自該校。

　　從1979年設立刑事偵查專業(yè)以來，該校不斷通過技術創(chuàng)新應對司法實踐挑戰(zhàn)——從傳統物證鑒定到電子數據取證的技術突破，都緊密圍繞法律實施需求展開。

　　2017年7月，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，“構建人工智能法律法規(guī)體系”被明確列為重點任務。同年9月，該校積極響應國家戰(zhàn)略需求，成立全國首個人工智能法學院。

　　“在人工智能快速發(fā)展的背景下，法學學科必須實現雙重使命：既要為科技發(fā)展提供法治保障，又要通過交叉融合突破自身發(fā)展瓶頸，為科技創(chuàng)新筑牢法治根基。這不是要不要上車的問題，而是如何在高速行駛中更換引擎。”該校發(fā)規(guī)處處長顏飛用一個比喻生動詮釋了該校的轉型動因。

　　面對人工智能對高校學科重構、人才培養(yǎng)、師資轉型等發(fā)起的系統性挑戰(zhàn)，又該如何實現各環(huán)節(jié)的精準配合？

　　自主增設目錄外二級學科“人工智能法學”和“科技法學”、實施“新文科+新工科”計劃、開辦全國首個科技法學拔尖班、推出8個“法學+”復合型人才雙學士學位項目……當2023年2月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于加強新時代法學教育和法學理論研究的意見》，明確要求“加快發(fā)展科技法學”時，該校已完成了從課程體系到科研平臺的初步架構。

　　2024年，《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出，“完善以實踐為導向的法學院校教育培養(yǎng)機制”。在顏飛看來，這要求法學教育與研究面向國家發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)在實踐中重塑知識體系。

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　　巧織經緯網——

　　構建“人工智能+法學”體系

　　“當前，法學教育正在經歷‘三重變革’。”這是該校對學校發(fā)展大局作出的判斷。為此，校領導班子在學科圖譜上畫出3個同心圓，生動詮釋了該校向“人工智能+法學”轉型的戰(zhàn)略構想——從微觀的學科突破，到中觀的體系重構，再到宏觀的生態(tài)重塑。

　　“微觀層面，我們在為法學學科學生植入科技基因。”該校人工智能法學院院長陳亮介紹，從成立人工智能法學院起，該校就像法學界的“小崗村”，每一步都是摸著石頭過河。當初的“試驗田”如今已結出碩果，該校率先實現了“人工智能+法律”復合型人才的本碩博貫通培養(yǎng)，今年還將招收全國首批“科技法學”博士生。

　　“在中觀層面，‘人工智能+法學’體現為學校法學體系的科技化轉型。”張震介紹，轉型既包括對人工智能法學、數據法學等新興領域的探索，也涵蓋傳統部門法的升級，例如民商法團隊研究智能合約效力，刑法團隊探索AI犯罪認定標準等。

　　該校的19個目錄內、外二級學科都在注入科技基因：“刑法總論”課程增設“算法犯罪”專章，“知識產權法”課程融入NFT（非同質化代幣）案例，“行政法”課程新增“政府數據開放”模塊……

　　“這種轉型猶如歷史上工商法學向現代法學的轉變，是適應時代需求的必然選擇。”鄭志峰說。

　　“宏觀層面，‘人工智能+法學’已經成為‘新文科’建設的引擎。”顏飛舉例，該校外語學院新增“法律科技翻譯”課程，新聞傳播學院開設“法治輿情大數據分析”方向。“學校期待學科之間持續(xù)發(fā)生‘化學反應’。”

　　“我們不是在追著犯罪升級裝備，而是要通過技術預判法律風險。”該校刑事偵查學院院長梁坤介紹，學院自1956年創(chuàng)建全國首批刑偵教研機構以來，持續(xù)推進技術與法律融合。學院開設的“虛擬貨幣犯罪案件偵查”等前沿課程，將無人機取證、大數據分析納入教學體系，系統性培養(yǎng)“飛行控制+算法優(yōu)化+偵查研判”的復合型技術中堅力量。

　　“微觀層面的學科點突破是中觀轉型的試驗田，中觀層面的學科群升級又為宏觀協同提供了范式。”在該校校長林維看來，“這三層設計不是割裂的，而是有機統一的整體。”

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　　拓一扇新窗——

　　為融合發(fā)展聚力賦能

　　“一直以來，外界對學校有體量大而全的刻板印象。”在該校副校長李燕看來，梳理獨屬學校的法學特色從而實現整體轉型，與學校的整體發(fā)展戰(zhàn)略密不可分。

　　李燕介紹，近年來，該校突破法學、政治學等單一學科的知識生產局限，構建以習近平法治思想為引領，以法學為核心、國家安全學與紀檢監(jiān)察學為支撐，有機融合政治學、管理學、計算機科學、社會學等多學科協同賦能的“新型政法學科集群”。

　　“有組織科研”機制為轉型提供了制度保障。走進科研處會議室，張震正與團隊討論超大城市現代化治理的法治保障問題。

　　“我們不是閉門造‘書’，而是直面國家急需。”張震以書架上最新出版的《新安全格局下數據安全法治研究》一書為例介紹，近3年，該校教師團隊已著譯編多部科技法學專著。

　　“學科專業(yè)一體化建設是學校推進人才培養(yǎng)的重要舉措。”武夫波介紹，2024年該校在人工智能法學校級實驗班的基礎上，新設科技法學拔尖班，采用小班教學，課程融入編程、人工智能等技術內容，并創(chuàng)新實施校企雙師聯合培養(yǎng)的新型“師徒制”模式，促進學生個性化發(fā)展。

　　“2023年，學校在人工智能法學院的基礎上成立科學技術法學研究院，成為全國首個同時擁有‘人工智能法學’和‘科技法學’兩個目錄外二級學科的高校，進一步推動法學學科與科技前沿的深度融合。”顏飛介紹，當前該研究院積極整合全校優(yōu)勢資源，與國家互聯網信息辦公室下屬的網絡空間國際治理研究基地、網絡立法聯系點、新型網信智庫，以及智慧司法教育部工程研究中心（培育）協同，構建起“法學院+研究院+基地+聯系點+智庫+工程中心”六位一體的教學科研與社會服務綜合平臺。

　　“科技法學不僅是法學前沿的重要方向，更是未來法治發(fā)展的關鍵領域。”來自浙江義烏的斯湛杰，今年以661分的高分考入該校科技法學拔尖班。“有備而來”的他希望依托該校的優(yōu)質資源，攀登學術和職業(yè)的新高度。

　　“在科技深刻重塑社會運行規(guī)則的時代，法學教育如何既堅守法治根基，又積極擁抱技術變革？”在林維看來，這一根本命題始終是該校關注與探索的重點。下一步，該校刑事偵查學院將率先籌建“法律科技學院”，推動傳統刑事偵查技術與現代科技深度融合，更好地迎接智慧政法領域的新挑戰(zhàn)。

《中國教育報》2025年09月24日 第05版