清晨，湖南湘西永順縣高坪鄉(xiāng)三角巖村還籠罩在薄霧中，何平就已經(jīng)背上藥箱，開始了一天的工作。

　　何平是益陽醫(yī)學高等專科學校鄉(xiāng)村醫(yī)生定向培養(yǎng)班的畢業(yè)生，也是學校近5年來培養(yǎng)的1.5萬名基層醫(yī)療人才中的一員。他們扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)服務(wù)站，成為基層群眾健康的“守門人”。

　　益陽醫(yī)專校長周志宏介紹，面對基層醫(yī)衛(wèi)人才短缺的現(xiàn)狀，學校致力于培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的“新鄉(xiāng)醫(yī)”。

　　要讓醫(yī)學生“下得去”，關(guān)鍵在順應(yīng)基層實際需求。益陽醫(yī)專從源頭入手，與湖南省內(nèi)14所教學醫(yī)院合作，面向縣域醫(yī)共體和村衛(wèi)生室的需要，探索全新的人才培養(yǎng)模式。

　　該校教務(wù)處處長陳鐵軍表示，學校采取“走出去、請進來”相結(jié)合的方式，廣泛走訪教學醫(yī)院負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長和村醫(yī)代表，定期召開研討會，精準把握基層需求。以此為導向，學校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增5個專業(yè)，全面修訂18個人才培養(yǎng)方案。

　　在此基礎(chǔ)上，學校近3年共建成校級精品在線開放課程80門、省級職業(yè)教育精品在線開放課程8門、省級職業(yè)院校一流核心課程6門、省級專業(yè)教學資源庫4個。

　　為保障學生學以致用，學校以“用得上”為發(fā)力點探索育人新機制。近日，益陽醫(yī)專2024級4個專業(yè)18個“1+1+1”人才培養(yǎng)班的839名學生，奔赴11所教學醫(yī)院，進入“病床邊教學”階段。“1+1+1”模式即“1年校本基礎(chǔ)+1年醫(yī)院教學+1年基層實踐”，是益陽醫(yī)專在全省率先推行的醫(yī)學生培養(yǎng)機制。推行“實操能力優(yōu)先”策略，近3年投入1億多元改善實訓條件，躋身全省同類院校領(lǐng)先行列。同時，建成覆蓋智能診療模擬室、遠程醫(yī)療實訓中心等現(xiàn)代化實訓平臺。

　　益陽醫(yī)專還依托優(yōu)質(zhì)實訓設(shè)施與系統(tǒng)化訓練幫助學生顯著提升技能水平。近3年，該校學生獲省級和全國職業(yè)院校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項207項。今年，護理專業(yè)學生護考通過率達98.15%，居全省同類院校前列；臨床醫(yī)學專業(yè)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過率59.95%，接近全國平均通過率30.05%的兩倍。

　　為了讓學生真正扎根鄉(xiāng)村，學校以“留得住”為落腳點構(gòu)建“全周期培養(yǎng)”。學生離校后，學校的支持并未停止。通過構(gòu)建“學歷教育+繼續(xù)教育+專項培訓”的全周期培養(yǎng)體系，鼓勵學生在獲取執(zhí)業(yè)資格的同時考取急救、健康管理等證書。“遇到疑難問題時，老師還會遠程指導。”安化縣平口鎮(zhèn)范溪村村醫(yī)吳桂玲說。

　　周志宏表示，從“輸送醫(yī)學生”到“培育守門人”，從“畢業(yè)即結(jié)束”到“陪伴終身成長”，益陽醫(yī)專將在“新鄉(xiāng)醫(yī)”培養(yǎng)道路上繼續(xù)穩(wěn)步探索。

《中國教育報》2025年09月24日 第03版