中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）4月28日，“‘傳承 開拓 引領(lǐng)’獻禮新中國成立七十周年 推動尊重教育再發(fā)展”“十三五”中國教育學會重點課題《以尊重為價值導向 培養(yǎng)未成年人與人交往中“友善”人格素養(yǎng)的研究與實踐》中期研討會在北京市文匯中學召開。

國家教育咨詢委員會委員、聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會榮譽主席陶西平在賀信中高度肯定了尊重教育課題組25年如一日艱苦卓絕的研究與探索精神，同時指出，尊重教育理念及內(nèi)涵貫徹了新時代中國特色社會主義思想，尊重教育的實踐研究豐富了落實立德樹人根本任務(wù)的經(jīng)驗寶庫。尊重課題建立了教育行政部門、專家學者、一線教育工作者及學生的研究共同體，這一共同體為課題持續(xù)和有效的開展提供了有力保障，深化尊重課題研究應當著重探討內(nèi)化于心、外化于行、固化于制的有機統(tǒng)一。祝賀尊重課題的中期總結(jié)取得豐碩的成果，并且祝愿課題研究在新的階段取得更加廣泛更加深入進展，為教育改革做出更大的貢獻。

東城區(qū)教育研修學院黨總支書記、院長郭鴻宣讀了《承尊重理念 塑友善人格——“十三五”尊重教育課題研究中期總結(jié)》，總結(jié)、梳理了25年來的研究成果，之后從“十三五”課題研究的方式、過程、階段性成果、今后的發(fā)展思路等幾個方面進行了匯報，最后指出，在“十三五”后半期的研究中，尊重課題將進一步圍繞友善人格素養(yǎng)的提升，深挖“尊重”理念的育人內(nèi)涵，不斷打造東城區(qū)的“尊重”教育品牌，讓“尊重”的教育理念得到更深入、更廣泛的傳播。

北京市文匯中學校長王文蘭、宏志中學副校長趙勇、分司廳小學優(yōu)質(zhì)教育資源帶副校長張芝昆、北京市朝陽區(qū)白家莊小學教育集團校長祖雪媛、東棉花胡同幼兒園主任于慶軍、四川省眉山市眉山映天學校校長李雅蕾等六所課題實驗校的干部、教師進行尊重教育子課題匯報交流，五中德育主任陳穎、和平里九小德育主任張娜、史家小學班主任高江麗、東四五條幼兒園教師歐京紅、東城區(qū)回民實驗小學家長李繼君就“我與尊重共成長”進行小論壇交流。

中國教育學會副秘書長、教育部教育發(fā)展研究中心研究員高書國肯定了尊重教育25年的研究成果，特別指出課題研究做到了尊重學生的所思、所想、所為、所行，體現(xiàn)了教育對學生、對家長、對老師的大愛，也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德深厚的文化底蘊。建議在今后的研究中，繼續(xù)加強理論探索，提升理論價值，在研究的厚度、廣度、深度上帶領(lǐng)實驗學校大膽創(chuàng)新，以中華傳統(tǒng)文化為載體，用講故事的方法，講好東城、北京、全國的尊重教育故事。

課題組負責人、北京市東城區(qū)教委主任周玉玲在發(fā)言中指出：“十三五”期間，尊重教育課題組在前期二十余年研究的基礎(chǔ)上，將課題研究定位于“以尊重為價值導向，提升未成年人與人交往中友善的人格素養(yǎng)的研究與實踐”，尤其在如何落實、落小、落細尊重理念上下功夫，兩年來，通過主題教育活動、教育案例撰寫等形式探討“友善”人格素養(yǎng)提升的途徑與方法，提煉出可操作性的“友善”行為表現(xiàn)，取得了較豐富的研究成果，在未來兩年的研究中，尊重教育將繼續(xù)努力貫徹全教會的精神，傳承已有的經(jīng)驗及成果，進一步挖掘尊重教育的內(nèi)涵及外延，突破壁壘，形成更有力的研究共同體，利用各種資源，豐富尊重教育的研究，努力提升學生綜合素養(yǎng)，為東城教育的全面發(fā)展做出不懈的努力。