中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 彭詩韻）今年是民主革命家、思想家、國學(xué)大師章太炎（炳麟）先生誕辰150周年，為紀(jì)念其在“小學(xué)”研究上的貢獻(xiàn)，北京師范大學(xué)舉行“章黃之學(xué)與《說文解字》系列活動。8月29日，《<說文解字>同源字新證》新書及“數(shù)字化《說文解字》”研究與應(yīng)用平臺發(fā)布會在北京師范大學(xué)舉行。

《<說文解字>同源字新證》是章黃之學(xué)代表、北京師范大學(xué)已故教授陸宗達(dá)先生的手稿、由學(xué)苑出版社影印出版。陸宗達(dá)先生是章黃“小學(xué)”，特別是《說文》學(xué)在20世紀(jì)最重要的繼承人。他秉承章太炎先生《文始》的學(xué)術(shù)思想精華，參考黃侃先生的《說文同文》和《字通》，撰寫了這部繼承章黃之學(xué)、發(fā)展中國傳統(tǒng)語言文字學(xué)的重要論著，對于推進(jìn)當(dāng)代訓(xùn)詁學(xué)和詞源學(xué)的理論化和科學(xué)化研究具有十分重要的意義。其中所包含的豐富的第一手材料，既是章黃學(xué)人研究漢語詞源學(xué)獨特的理論方法的實證，也是后代學(xué)人研究《說文》學(xué)和漢語詞源學(xué)的導(dǎo)引。

“數(shù)字化《說文解字》研究與應(yīng)用平臺” 由北京師范大學(xué)資深教授王寧先生主持研發(fā)，是國家社科基金重大項目“數(shù)字化《說文》學(xué)及其研究平臺構(gòu)建”的標(biāo)志性研究成果，也是繼“漢字全息資源應(yīng)用系統(tǒng)”推向社會后，北師大漢字研究與現(xiàn)代應(yīng)用實驗室推出的另一力作。“漢字全息資源應(yīng)用系統(tǒng)”于年初上線，日前漢字實驗室對該系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)擴容、版面整合與優(yōu)化、功能增加，并同步推出移動端（手機版）訪問，現(xiàn)已上線運行；該系統(tǒng)更加關(guān)注基礎(chǔ)教育與基礎(chǔ)研究，以通用規(guī)范漢字表為指導(dǎo)，根據(jù)用戶的需求選擇不同的字符集，用形、音、義、用、碼統(tǒng)領(lǐng)各種屬性，并提供屬性系聯(lián)等滿足學(xué)術(shù)研究之用的功能。數(shù)字化《說文解字》系統(tǒng)提供有關(guān)《說文解字》研究與應(yīng)用的豐富信息，可與“漢字全息資源應(yīng)用系統(tǒng)”關(guān)聯(lián)檢索，在漢字研究、漢字規(guī)范、漢字教學(xué)等多方面都具有重要的社會應(yīng)用價值，同時也可以滿足漢字愛好者更高的知識追求。

與單純提供文本檢索的數(shù)字化資源不同，“數(shù)字化《說文解字》”平臺不僅將歷代《說文》學(xué)有代表性的研究成果納入其中；還利用專家標(biāo)注的方式完善了《說文解字》形、音、義、訓(xùn)、體例的知識庫；更將章黃研究《說文》的科學(xué)方法融入其中，提供對《說文》小篆形音義研究的“系聯(lián)”工具；從而有助于更為深入、全面地發(fā)掘《說文》內(nèi)在的規(guī)律、系統(tǒng)與潛理論，在繼承與綜合的基礎(chǔ)上推進(jìn)《說文》學(xué)的科學(xué)發(fā)展。