中國教育報-中國教育新聞網10月10日訊（記者 萬玉鳳 梁丹 ）今天，在教育部深化高校創新創業教育改革新聞發布會上，教育部高等教育司司長吳巖表示，近年來，教育部實施了一系列有力舉措，建基地、辦大賽、強實踐，創新創業教育改革取得顯著成效，把創新創業教育融入素質教育各環節、人才培養全過程，推動人才培養模式實現了兩個轉變。

吳巖介紹說，中國創新創業教育實現了新時期大學生素質教育的新突破，推動了高等教育人才培養模式深刻變革。在他看來，這轉變主要體現在兩個方面，一是實現了從就業從業教育到創新創業教育的轉變，以創新引領創業、以創業帶動就業，形成高校畢業生更高質量創業就業的新局面；二是實現了人才培養機制的轉變，通過創新創業教育，打破了學科專業、產業學校的壁壘，產生了令人欣喜的“破壁效應”，實現了多學科交叉融合、跨學科學習、校內外協同。

2015年5月，國務院印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，提出了完善人才培養質量標準、創新人才培養機制、健全創新創業教育課程體系、改革教學方法和考核方式、強化創新創業實踐等一整套任務體系。創新創業教育是高等教育人才培養改革的重要窗口，近年來，教育部狠抓落實，創新創業教育改革落地生根。

吳巖介紹說，教育部大力推進人才培養重點領域和關鍵環節改革，推出一系列改革舉措，主要體現在六個方面：

一是建基地樹樣板。教育部會同國家發展改革委建設了19個高校雙創示范基地，建設了200所深化創新創業教育改革示范高校，中央財政共計支持8.8億元打造創新創業教育改革的示范區，以改革標桿示范引領高校創新創業教育改革走向深入。

二是定標準提質量。教育部專門發布了本科專業類教學質量國家標準，明確了各專業類創新創業教育目標要求及課程要求，高校創新創業教育改革工作有了工作指南。

三是抓課程固根基。著力打造創新創業教育線上線下“金課”，目前全國累計開課2.8萬余門，各示范校開設2800余門線上線下課程，選課人數近630萬人次。與此同時，依托國家級精品在線開放課程建設工作，推出了52門創新創業教育精品慕課，創新創業教育課程體系不斷健全。

四是強師資優結構。推動高校聘請各行業優秀人才擔任創新創業教育專兼職教師，目前全國高校創新創業教育專職教師近2.8萬人、兼職導師9.3萬余人。組建了全國萬名優秀創新創業導師人才庫，首批入庫4492位導師。分年度舉辦創新創業教育師資培訓班，整體提升教師創新創業教育水平。

五是推政策釋活力。全面實施彈性學制，支持學生創新創業。建立了創新創業學分積累與轉化制度、在線開放課程學習認證和學分認定制度，大大激發了大學生創新創業的活力。

六是強實踐練能力。深入實施“國家級大學生創新創業訓練計劃”，倡導以學生為主體開展創新性實踐。今年118所部屬高校、932所地方高校的3.84萬個項目立項，參與學生人數共計16.1萬，項目經費達5.9億元，有效提升了大學生的創新創業實踐能力。