中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 李見新 通訊員 劉艷霞 李源）“教育教學指導員對我們的傾心指導，使我們開闊了眼界，提高了能力。我們相信，有了他們的精準指導，鄉村教育一定會發展得越來越好。”近日，談起教育教學指導員幫扶活動，河南省濮陽市范縣濮城鎮中心小學語文教師南丹高興地說。

為全市決戰決勝脫貧攻堅，今年4月，濮陽市委組織部在全市范圍選派“三大指導員”，即產業發展指導員、教育教學指導員、醫療衛生指導員，下沉到鄉村一線開展幫扶工作。教育是脫貧攻堅的基礎，濮陽市教育局積極響應市委號召，從市直學校每校選派3人共選派75名業務精湛、能力較強的中小學高級教師，擔任各鄉鎮教育教學指導員，指導鄉村學校教育教學研究、教師培養、學科建設等工作，夯實脫貧攻堅人才支撐。按照統一安排，濮陽市第十中學校長都娟、副校長李益人、教研室主任李桂青，分別擔任該市范縣濮城鎮、王樓鎮、楊集鎮教育教學指導員。他們深入幫扶鄉鎮，結合當地教育教學實際，精準制定“服務清單”，開展有針對性的幫扶指導工作，讓城鄉師生共享優質教育資源。

作為河南省中原教學名師、教師教育專家、中原名師，都娟結合自身優勢，除了帶領優秀教師團隊前往濮城鎮開展送教、送課、送書活動，還建立了教師線上交流渠道，讓濮城鎮教師線上同步觀看濮陽市十中網絡授課、教學銜接等經驗分享，以及省市獲獎教師優質課展示，還組織濮陽市十中同濮城鎮教師開展線上教學研討活動8次，實現名師引領帶動、同伴互學互助。

“下一步，我們要抓住鄉村學校師資力量薄弱這一關鍵問題，成立城鄉教師成長共同體，開展城鄉教師角色互換、跟崗觀摩研修等活動，努力幫助鄉村學校提升師資水平，培養一支帶不走的優秀教師隊伍，助力教育脫貧攻堅。”都娟說。