“一畢業就上崗，而且工資待遇很好。”眼下，寧波工程學院16級物流專業學生方毅已順利入職寧波某知名物流企業，由于在校期間積累了豐富的實踐經驗，入職后很快就適應了崗位工作。

回想起上學期延遲返校期間，方毅也對找工作擔心過。面對全球疫情肆虐，外貿出口沖擊較大，很多企業受到了一定的影響，用工需求明顯減弱。但沒想到的是，方毅還沒開始四處投簡歷，就有好幾家知名物流企業早早進校“搶人”。在學校的一次校園招聘活動上，方毅同時被寧波順運道國際物流公司等多家公司錄用。

和方毅一樣，寧波工程學院港口物流專業70多位本科應屆畢業生，就業和升學情況都很樂觀。幾十家企業陸續向他們拋出橄欖枝，一個學生平均有三四家企業及崗位可選擇。

據寧波工程學院經濟與管理學院教師邵萬清介紹，早在去年10月，就有企業進校開專場招聘會，邀請2020年即將畢業的大四生參觀見習。疫情后，面對紛繁復雜的進出口大環境，船公司、貨運企業等二三十家企業仍面向學校陸續推出相應崗位。

邵萬清說，在該校港口物流學科專業，“產教科創”四維融合，是應用型人才培養的成功路徑。

寧波舟山港及其港口物流產業是浙江打造大通道、大灣區的重要支撐，因此，培養與產業發展相對應的港口物流人才就變得十分緊迫。從2007年開始，寧波工程學院牽頭聯合寧波大學、浙江萬里學院等高校，在寧波市政府的支持下，共建寧波港口物流應用型人才培養基地，著力培養適應寧波及長三角區域港口物流產業發展的應用型人才。

同時，依托浙江省新世紀教學改革課題“寧波市港口物流應用型專業人才培養體系探索與實踐”等13項課題的理論研究與實踐探索，形成了較具影響力的優秀教學成果，獲寧波市高校教學成果一等獎。

該成果基于產業動態和發展需求來確立應用型人才定位，實施校企緊密合作（產教融合）。教師深入產業發展一線對實際問題展開研究，并將應用型研究內容或案例引進到專業課程中，或作為科研項目直接植入課堂教學，實施科教融合。同時，以教師科研項目或企業發展問題作為方向指導學生課外競賽等創新創業活動，開展科創融合，探索“產業、教學、科研、雙創”四維融合的應用型人才培養模式。

目前，寧波工程學院港口物流學科專業80%以上的老師具有博士學歷，其中一半在物流行業工作過，有豐富的行業經驗。從大一起，學生就能跟著老師參與到理論和實踐相結合的科研項目中。此外，學校還安排學生分批次到合作企業鍛煉，主動匹配適合自己的崗位，提早做好職業規劃。

對“產教科創”四維融合，學生受益頗深。寧波海暢物流有限公司總經理鄔華安是該校2003級物流專業學生，畢業多年回想起大學的專業學習，鄔華安有諸多感慨。他說，物流專業需要掌握很多專業知識，如倉儲、配送、包裝等，知識相對籠統，但有機會進企業參觀、崗位實踐，產教充分融合，對專業就會有更深的了解，這也為他日后創業奠定了基礎。

“適應能力強、做事熱忱。”由于畢業生表現出色，很多企業主動上門與寧波工程學院建立長期的合作關系，加強校內外實習基地建設。（中國教育報—中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 張曉雁）