北方的秋雨，是最好的時令提示，一陣蒙蒙細雨后瞬間感到涼習習的清爽。

雖然還沒開學，在內蒙古烏蘭察布市察哈爾右翼后旗土牧爾臺小學，一陣陣孩子的呼喊聲從操場上傳來。五六個孩子正緊隨腳下的足球奔跑、歡呼，雨天加穿的外衣堆放在球場的一角。“假期我基本每天都會到學校轉一圈兒，踢球或者四處看看。”六年級剛畢業的高俊杰說，“我們學校啥都有，我可喜歡了！”“課間可以踢足球、打籃球，也可以練鋼琴、揚琴、二胡、書法等。”小伙伴們紛紛插嘴補充說。

察哈爾右翼后旗（簡稱察右后旗），位于內蒙古自治區中部，有大型火山群位于草原腹地，形成了壯美的火山草原。境內有多條橫跨東西、縱貫南北的交通要道，是內蒙古東進西出的“橋頭堡”，南聯北開的交匯點。早些年，當地老百姓種地、放牧主要“靠天”吃飯，而這四通八達的交通也為勞動力“外流”提供了便利，這里曾經一直是國家深度貧困地區，教育發展也曾一度陷入“留不住學生”的困境，2011-2013年，全旗每年有將近40%的小升初學生外流。

“這樣的困境從2016年開始有了好轉。”察右后旗教育局局長夏培宏說。他介紹，近年來，隨著精準扶貧工作的深入開展，察右后旗創新推進教育扶貧“3+N”模式，即重點從資助幫扶、情感幫扶和提升鄉村學校教育質量三個方面下功夫，并在每個方面對應出臺的多項政策措施，建立了立體式的教育脫貧工作機制。

同時，當地在激發“脫貧內生動力”上花足了心思。2013年察右后旗從旗外引進優質教育資源，滿足當地老百姓對“好學校”的迫切需求，更重要的是“逼”著當地老師們迎因難而上、奮起直追。

“沒送孩子出去上初中，可是做對了。”察右后旗第三中學初三畢業生楊挺的媽媽與記者分享自己的喜悅。采訪中，當地多位初三畢業生家長與記者分享了與楊挺媽媽同樣的喜悅。她們告訴記者，受多年來當地學生外流現象的影響，三年前大家都糾結過要不要把孩子送出去，但考慮到家庭經濟承受力和當地學校越來越好的發展形勢，最終選擇留下來。不負百姓所望，除了引進來優質教育資源，這幾年當地的學校都以大家看得見的速度在成長。“娃娃家門口能上好學，我們不用舍家撇業去外地陪讀，又省錢又省事兒，這日子越過越紅火！”幾位家長不住感嘆。

激發“內生動力”的心思，也花在了學生身上。2016年起，察右后旗在全旗范圍開展“大家訪”活動，重點對留守兒童和單親家庭每月至少一次家訪。“可別小看那幾次家訪，老師去一趟學生家里，孩子在學校笑模樣就多了，上課也敢舉手了。”在鄉村學校工作了26年的白亮校長說。如今全旗各校以“大家訪”為主線的情感幫扶活動越來越豐富，在紅格爾圖鎮，一所在校生約100人的農村學校，擁有心理咨詢師資格證的教師就有9人，從情感上給予學生的幫扶關愛的教育氛圍日漸濃厚。

2019年4月，察右后旗退出國貧旗縣序列，教育也算打贏了一場“翻身仗”，近兩年，全旗90%的生源都留在了當地。

“脫貧摘帽不摘政策，我們的心勁兒、干勁兒也不能懈。”夏培宏說。他介紹，近兩年察右后旗繼續加大了對教育特別農村學校的投入力度，改善辦學條件，加強教師培訓，并引導社會幫扶資金支持鄉村教育。

在察右后旗最偏遠的土牧爾臺鎮一所農村小學，記者看到，除了完備的功能室、圖書室，一間愛心書屋有9000余本童書，其中大部分是獲得國際大獎的繪本。校長告訴記者，這是當地畢業的學生組織志愿者捐贈的，他們每年還組織留學生給孩子們開展冬令營和夏令營活動，帶孩子們看更廣闊的世界。（中國教育報—中國教育新聞網記者 郝文婷）