中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余闖）“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈……”4月1日上午，北京市海淀區雙榆樹第一小學的學生身穿古典服飾，伴著音律念誦納蘭性德的《長相思》，稚嫩的童聲輕柔綿長，撩動人的思緒和心弦。

這是“‘慎終·追遠’的生命情思”主題清明詩會上的一幕。詩會由北京海淀敬德書院主辦，北京晚報《教育周刊》、北京古琴文化研究會、海淀教育科學研究院協辦，旨在通過詩會的形式，促進中小學教育工作者深入認識和理解中華優秀傳統文化的寶貴價值和獨特作用，賦予時代內涵，加強和引導學校深入開展愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，推進“五育并舉”教育實踐與探索。

近年來，敬德書院通過“點”“線”“面”的方式，積極推進優秀傳統文化進校園、進課堂、進教材。海淀教育科學研究院院長、敬德書院執行院長吳穎惠表示，儀式感是表達人們內心情感最直接的方式，它體現的更多的是一種生活態度。應懷著敬畏的心理，深入挖掘傳統節日的文化內涵，開展儀式教育，完善學校德育課程體系。

吳穎惠倡議將吟詩誦詩、舉辦詩會作為清明節的重要儀式之一，賦予傳統清明節文化涵義，使優秀文化借助節日慶典儀式真正深入人心。在她看來，清明節不僅僅是燒紙祭祀活動，還有更多踏青迎春的文化意義。

海淀區雙榆樹第一小學校長丁鳳良表示，文化是人存在的根和魂，而優秀傳統文化正是幫助學生深扎民族根、熔鑄中國魂的重要載體。“優秀傳統文化教育，特別是古詩文，要想在學生心中占有一席之地，留下深刻印象甚至是愛不釋手，要讓學生深切認識到傳統文化的優雅、韻味、精深和價值。”丁鳳良說。

海淀區星火小學校長關紅說，詩詞文化的基礎是語文教學，但是不能局限在語文教學。讓學生們真正理解詩詞的內涵，需要教師從傳統節日、民俗等多個角度對詩詞文化進行剖析、解讀，將其內涵、寓意完整地傳遞給孩子們，讓他們對傳統文化產生敬畏，在心靈深處與詩詞的意境產生共鳴。

活動現場，與會者圍繞詩詞文化、優秀傳統文化對中小學生的教育意義、學校的實際做法等方面展開了分享與交流。