本報訊（記者 周仕敏 通訊員 劉啟強）“看，蝴蝶翅膀的花紋是‘春’字變的！”近日，在南寧市良慶區第一實驗幼兒園的美工區，5歲的黃思萌正全神貫注地對折紅紙，小剪刀靈巧地沿著弧線游走。這是廣西幼兒師范高等專科學校與良慶一幼十年攜手，以“共美1+1”模式探索非遺美育的縮影。

　　廣西幼師直面傳統教學碎片化、文化浸潤淺表化以及育人目標割裂化的挑戰，針對資源割裂與主體協同不足的難題，項目首創“雙軌協同·融通共生”機制。雙方通過設立聯合領導小組與常態化聯席會議強化頂層設計，構建“高職導師—學生—幼師—幼兒”四級成長鏈形成互助共學共同體，并打造“高職非遺研創中心+園所浸潤基地”雙軌實踐場整合校內外資源。這一機制有利于高校前沿理論與幼兒園實踐相融合，為非遺美育提供支撐。

　　為根治教學內容零散與文化解讀淺表化，團隊創新構建了“時序為經·素養為緯”的立體化課程體系。以二十四節氣文化為軸線，融合技藝與兒童發展規律。為突破“唯作品論”和素養割裂的局限，項目建立了“四維一體·多元協同”發展性評價體系。十年深耕，“共美1+1”模式成效斐然，幼兒的審美、創新與技藝得到綜合培養。

《中國教育報》2025年09月21日 第01版