中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張婷 唐琪 趙巖）4月6日，教育部關于《未成年人學校保護規定（征求意見稿）》公開征求意見。該意見稿針對涉及未成年人在校權益的諸多問題進行了細致規定。一經發布，立刻引起網友熱議。

#未成年人學校保護規定##學校不得因家長職業等對學生區別對待##中小學要制止教職工與學生發生戀愛關系##教育部擬規定中小學禁止師生戀##學校不得公開學生成績和排名##學校應建立對欺凌零容忍機制#等數條內容沖上熱搜。截至7日上午11點，以上話題的新浪微博總閱讀量超過3億。

讓我們一起來看看，網友們都有哪些建議？

最關注：#學校不得因家長職業等對學生區別對待#

征求意見稿擬規定，學校應當平等對待每個學生，不得因學生及其家長的民族、種族、性別、戶籍、職業、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康、學習能力等情況歧視學生或者對學生進行區別對待。

這條熱搜的閱讀量最高，達到1.1億。很多網友對此表示支持，認為“這個事真要管管”。

@天使愛遠子：個別老師把學生分成三六九等，給孩子和家長造成了很大的心理壓力。為這個規定叫好！

@看天空的云：孔子曾說，有教無類。作為教育者，必須平等地看待自己的學生。自古以來，這樣的好老師也不少。樂教，才是師者的真諦。

還有不少網友建議規定進一步細化，并明確懲罰機制。

@夏天跳跳糖：建議進一步保障學生的隱私，比如學生的家庭信息。

@明天的歌：對區別對待學生的老師及學校，應該“一票否決”，加大懲罰力度。

小編想起，不久前，天津某教師因學生家長收入不高對學生發表歧視性言論，引發網友批判。教育部門對此的態度明確，這樣嚴重違反師德的教師，必須調離教學崗位。

最熱議：#學校應建立對欺凌零容忍機制#

征求意見稿擬規定，嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等行為構成欺凌。

教職工發現有學生實施下列行為的，應當及時制止：

(一)毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為；

(二)以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為；

(三)搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物；

(四)惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往；

(五)通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

有近7000名網友在新浪微博參與了此話題的討論，是熱搜中參與討論人數最多的一條。多數網友對此次非常具有操作性的規定表示了支持。

@卡布叻掌門人：校園欺凌必須零容忍！拒絕校園暴力，還孩子一片晴朗的天空。

@逆光----：校園欺凌是什么、怎么管，規定寫得明明白白。學校和老師有了依據。

還有網友呼吁，治理校園欺凌不僅是學校的事，家長和社會都要負起責任來。

@江小魚YZ：不想再看到有孩子遭受校園暴力。老師要及時制止欺凌行為，學校要建立管理機制，社會父母也要更加關注這個問題，為孩子搭建保護傘。

最支持：#中小學要制止教職工與學生發生戀愛關系#

征求意見稿擬規定，學校應當采取必要措施預防并制止教職工以及其他進入校園的人員實施以下侵害學生身心健康的行為，包括與學生發生戀愛關系、性關系；撫摸、故意觸碰學生身體特定部位等猥褻行為；向學生作出具有調戲、挑逗或者具有性暗示的言行；向學生展示傳播包含色情、淫穢內容的信息、書刊、影片、音像、圖片或者其他淫穢物品等。

同時規定，學校應當根據學生身心發展特點對學生、家長開設常態化預防性侵教育，增強學生自我保護意識和能力。

有4300人參與了這條熱搜的討論，網友特別贊成此次征求意見稿的規定，認為“很細很實”：

@南橘北枳綿綿：支持，師生戀還是放在小說里吧。

@窯：師生戀的本質是老師利用支配地位去達成一些目的，這種目的大多數是不純的，正常的成年人都會引導正確的價值觀。

有部分網友提出疑問，中小學生大多是未成年人，為何會用“發生戀愛關系”的提法。

對此，@雄仔墨跡表示：這條不是在說“老師”要怎么樣，這是在說“學校”和“學校領導”有義務對老師進行監督，對有苗頭的事情要及時制止，明確了學校的主體責任，加強了監管。

最擔心：#學校不得公開學生成績和排名#

征求意見稿擬規定，學校不得公開學生個人的考試成績、名次，不得對外宣傳學生升學情況；在獎勵、資助、申請貧困救助等工作中，不得泄露學生個人及其家庭隱私。

有網友對此表示贊成。

@海邊的風218：炒作狀元之風必須禁止。畸形的分數崇拜應該得到矯正。

@清霜白月：支持！卷面分數不能完全反映真實能力，淡化名次是對的。我孩子的學校一直是這么做的。

@myroommateisacat：在歐美，孩子自己上網查詢成績，不僅可以知道分數，還可以看到自己成績在總人數中的前百分之多少，這樣的做法可以保護孩子的自尊心。

但也有不少網友擔心。

@琳缺缺：如果不公布排名，孩子沒有學習動力怎么辦？

@大頭兒子和小頭爸爸：不公布成績排名，我怎么知道孩子學得怎么樣？怎么有針對性地開展輔導呢？

@追劇的吃瓜蘿莉：既然中考高考都是看分數講排名，那么中小學為什么不公布呢？孩子的心理也沒有那么脆弱，不必過度保護。

據小編了解，去年以來，國家及教育部多次下發文件，要求改革教育評價模式，破除唯分數論。中小學階段淡化成績排名就是一條具體的措施。除此以外，中小學校還在積極探索新的多元化的學生評價方式，引導學生德智體美勞全面發展。

《未成年人學校保護規定（征求意見稿）》現面向社會公開征求意見，看到網友們的觀點，您有什么想說的嗎？歡迎您將意見告訴我們，121395550@qq.com。來信請注明“《未成年人學校保護規定》征求意見”字樣。

也可以直接將意見反饋給教育部。

1.通過信函方式將意見郵寄至：北京市西城區大木倉胡同35號 教育部政策法規司法制辦（郵編：100816）。來信請注明“《未成年人學校保護規定》征求意見”字樣。

2.通過電子郵件方式將意見發送至：fzb@moe.edu.cn。

意見反饋截止時間為2021年4月23日。