教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。

廣東援疆前方指揮部駐疏附工作隊（以下簡稱駐疏附工作隊）堅決貫徹落實習近平總書記“把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”的要求，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，做好“兩個傳承”“兩個覆蓋”，在疏附縣各中小學實施文化潤疆“紅色筑基”工程，構建大思政育人新格局。

追尋紅色足跡 紅色基地成思政課“打卡地”

“各位老師、同學們好，歡迎各位來到疏附三中紅色筑基愛國主義教育館，下面由我向大家介紹中國共產黨黨史和新疆四史，請大家跟我來。”在疏附三中穗疏共建“紅色筑基”愛國主義教育基地里，由共青團員和少先隊員組成的“紅孩兒”宣講員，正在認真地向學校老師和同學做解說。

“紅孩兒”宣講員鑄牢紅色思政基礎

“紅色課堂”深受學生喜愛。由上千名“紅孩兒”宣講員組成的宣講團，將中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事、新時代的故事形成宣講稿，開展校內宣講，讓“紅色教育”浸潤到全縣每名學生。

駐疏附工作隊在疏附縣建立的22個“紅色筑基”愛國主義教育基地，成為思政課“打卡地”，兼具硬實力和軟實力的思政文化，讓疏附教育“紅花”開遍天山南北。

培根鑄魂 非遺傳統文化為鄉村孩子啟智潤心

“剪紙就是要線線相連，剪刀動，紙不動……”在疏附縣明德小學的教室里，一堂關于小動物的剪紙課讓孩子們特別興奮，來自梅州市肩一小學的援疆教師謝秀珠正在給孩子們上剪紙課。

駐疏附工作隊充分發揮援疆教師作用，打造“謝秀珠剪紙工作室”客家剪紙非物質文化遺產傳習基地，培訓當地教師，開展社團活動，讓非物質文化遺產扎根在疏附。

孩子們在剪紙課上

推進中華優秀傳統文化進校園，是一個固本工程、鑄魂工程。駐疏附工作隊通過各種切實有效的方法，把中華優秀傳統文化教育滲透到校園文化建設中，構建以音樂、美術等藝術學科為主的中華優秀傳統文化課程體系，在各受援學校建立學生社團，開展剪紙、戲曲、合唱、快板、書法、國畫、舞蹈、舞獅、舞龍、經典誦讀等社團活動，多途徑開展中華優秀傳統文化教育，讓優秀的傳統文化走到疏附全縣的學生身邊、走進學生心里，培根鑄魂，潤育生命。

駐疏附工作隊以文化人，以史育人，以德樹人，傳承紅色基因，傳承中華優秀傳統文化，形成大思政育人全覆蓋，讓“紅色筑基”工程像陽光和空氣一樣充滿疏附校園，潤物無聲、文化潤心，為疏附教育事業高質量發展注入廣州的“血液”與智慧。