中國教育報-中國教育新聞網青島4月12日訊（記者 孫軍）今天，青島市教育局印發《青島市中小學（幼兒園）高質量發展評價指標體系》，該評價指標體系適用于本區域各類公辦、民辦中小學、幼兒園，旨在樹立科學的教育觀、人才成長觀，引領學校規范辦學行為，實現學校高質量發展，提高教育評價的科學性、專業性、客觀性，在全國率先建立起適應高質量教育發展需求的學校評價標準體系。

據悉，該評價指標體系針對不同主體、不同學段和不同類型教育特點，分類設計，分別制訂普通高中、中等職業學校、初中、小學、幼兒園和特殊教育學校六個評價指標體系，每個指標體系分為學生發展、教師發展、學校發展3個一級指標，若干二級指標和三級指標。各指標體系適用于相應層次的各類學校。

以普通高中為例，一級指標中“學生發展”包括身心健康、品德發展、學業發展、藝術素養與興趣特長、實踐創新、勞動素養等6個二級指標。一級指標中“教師發展”包括師德師風、專業知識、專業能力3個二級指標。一級指標中“學校發展”包括黨的建設、辦學理念與發展規劃、現代學校制度建設、德育建設、課程建設與實施、師資隊伍建設、學校文化建設、校園安全管理、教學條件建設、滿意度評價、特色項目與創新成果、督導自評與整改等12個二級指標。

據介紹，該評價指標體系將作為今后對青島市中小學（幼兒園）辦學質量督導、評價和監測的主要依據，作為中小學（幼兒園）對高質量發展情況開展自我評價、自我診斷、自我改進和內部督導的主要依據。青島市、區（市）政府教育督導機構將按照分級負責、分類指導的原則，對所轄中小學（幼兒園）全面開展高質量發展的督導評估。