校園的綠茵場上，足球小將時而交叉換位，時而魚躍撲球，時而長傳突破，場下同學們的吶喊聲和助威聲響徹校園……這樣的場景在南昌市青云譜區的校園內時常出現。

2015年，青云譜區被教育部列為“全國青少年校園足球試點縣區”，如今全區有10所全國青少年校園足球特色學校、3所全國足球特色幼兒園。不僅校園足球運動遍地開花，游泳、跳水、武術散打等體育項目也形成辦學特色，體育運動為學生帶來快樂，陪伴他們健康成長。

用足球帶動體育運動

青云譜區三店小是全區校園足球運動的“領頭羊”，曾先后為廣州恒大足校輸送了5名球員。

青云譜區的校園足球雖然已形成品牌，但仍堅持在普及上下足功夫，鼓勵各年齡段學生廣泛參與。在學前教育階段，各幼兒園開設足球游戲課程，讓小朋友從小就關注足球、喜愛足球；在義務教育階段，各學校把足球課列入體育課必修內容，每周最少安排1節足球教學課，并通過編排區級足球操，以“操促訓”推動校園足球普及開展。

校園足球運動的廣泛開展產生了品牌示范帶動效應。青云譜區教育行政部門順勢而為，全面推進體育藝術“2+1”活動，幫助學生掌握1至2項運動技能，有效地激活了其他體育運動項目的開展，形成“一校一品”“百花齊放”的格局。

“為了給學生提供更多選擇，全區各學校廣泛開展籃球、排球、田徑、羽毛球、乒乓球、航模、跳繩等活動。”區教體局體衛藝股左俊唯老師介紹，武術、毽球、太極拳、舞龍等中華傳統體育項目也列入校園體育的項目中，在校園中綻放光彩。

隨著青云譜區體教融合向縱深發展，各種省市級榮譽相繼而來。

打通資源融合的通道

在南昌三中青云譜校區，有一個大型的跳水陸上館，這是該校與南昌市體校合作共建的“南昌市跳水體操訓練基地”。學校面向全區招生，組建了一個跳水體操班，并采用走訓的方式，每天下午到體校實地訓練，青云譜區財政每年列支10萬元專項資金用于購買租車服務，每天下午租車接送集訓學生往返南昌市體校跳水基地與學校之間。

自該基地創辦以來，青云譜區已連續6年榮獲“江西省青少年跳水錦標賽”團體總分第一名，學校還先后輸送了十幾名運動員進入省跳水隊，一批學生取得了全國跳水比賽前三名的好成績。

體教合作辦學實現了雙贏。近幾年，青云譜區進一步加大了對外合作的力度，合作建設武術散打訓練基地、游泳訓練基地、恒大青云譜區足球青訓基地，每年還定期邀請市體校皮劃艇、射擊、舉重等項目教練員進行運動員選材招生，輸送了一大批體育苗子，拓展了學校體育人才發展空間和渠道。

青云譜區是南昌市的老城區，校園面積不大，體育場館不足的問題比較普遍，同時存在體育專業老師不足的問題。為破解發展難題，青云譜區采取吸納社會資金的辦法，解決這些問題。

南昌三中青云譜校區與江西暖陽文化體育有限公司合作，由該公司投入300余萬元資金，翻新足球場，裝修改造學校體育館；十字街學校與江西省欣眾體育發展有限公司合作，由該公司投入近百萬元將學校體育館重新裝修改造，新建了羽毛球場及健身房，組建校級羽毛球訓練隊伍，教練員費用由該公司負責承擔……

青云譜區還借助區青少年活動中心平臺和學校體育場館資源，通過學校出場地、體育部門出師資的合作模式，引入第三方社會力量合作，在不影響學校正常開展體育課及體育活動情況下，將課后時間段及周末、寒暑假時間段委托第三方進行運營管理，通過合作盤活了體育資源，促進了群眾性學生體育運動的廣泛開展。

德智體深度融合

游泳已進入了三店小學一年級的課表，在一學年的時間里，每個學生都必須學會游泳。而南昌三中青云譜校區的游泳課安排在小學三年級。“我們是把游泳作為學生必備的一項技能來教的，每周安排1節游泳課，由學校1名中層干部、班主任及專業老師帶學生去區青少年活動中心的游泳基地去上課。”校長徐一凡說。

從某種意義上講，體育也是德育。校園足球運動就是一個培養規則意識的最好課堂。三店小學黨支部書記唐艷萍介紹，學校把足球運動視為一個有效的育人載體，不僅打造出一支叫得響的校級足球隊，而且組建了一支家長足球隊。

三店小學副校長萬恒華為記者講了一個真實的故事：六年級4班在上一學期的班級聯賽決賽中輸給了對方。在新學期，胡博凱同學主動召集本班隊員，利用每天下午的放學時間進行訓練，和同學們相互學習足球技巧，并不斷給隊友加油鼓勁，最終在新學期班級聯賽中擊敗對手、獲得冠軍。足球把全班同學緊緊凝聚在一起。

徐一凡校長也從辦學實踐中體會到體育也是智育。學校注重開展學生廣泛參與的群眾性體育活動，成立了100多個學生課外興趣小組。“2017年我剛調來學校工作的時候，學校中考體育平均分只有39.06（滿分50分），是全市唯一一所平均分沒過40分的學校。通過大抓校園體育運動，第二年，學校中考體育平均分提高至44.3分；2019年則進入了全市前十名，中考的文化成績平均分也有很大的提高。”

體教融合讓教育綻放出新的光芒，也為青少年健康成長搭建了新的平臺。（中國教育報-中國教育新聞網記者 甘甜 通訊員 雷杰能）