日前，北京石景山區舉行“為孩子的終身發展和一生幸福而工作——北京市京源學校白宏寬校長辦學思想研討會”，會上，京源學校校長白宏寬被石景山區授予“立德樹人楷模”稱號，以表彰他對區域教育發展的杰出貢獻。

近年來，石景山區圍繞建設高素質專業化創新型教師隊伍這個中心任務，深化改革，以高質量教師隊伍建設推進全區教育優質均衡發展。研討會當天，通過課堂教學展示、體育大課間展示、學生社團展示、專題宣傳片、校長匯報等，來自全市各區的教育同仁得以近距離感受創校25年來京源學校逐步形成的15年一貫制教育的精髓。

在辦學實踐中，白宏寬提出了“以全面發展的學校，培養全面發展的學生”的全面發展觀，并將之灌注到“縱向有效銜接，橫向豐富多元”育人模式構建的實踐中。20世紀90年代末，將學習型組織的理念、方法引入學校；15年前，將舞蹈、京劇等引入學校藝術教育課程，中小幼一體化藝術教育、心理健康與生涯規劃教育、科技創新教育的系統設計與實施等，這些“領先半步”的理念和做法，讓京源學校始終走在教育改革的前沿。學校還編制了德、智、體、美、勞、心理健康、科技教育等工作綱要，構成了多育并舉、協同育人的“京源教育”圖景。今年，學校被評為北京市金帆書畫院、金帆京劇團、金鵬科技團，成為全市為數不多的“三金”學校。

從教40余年，白宏寬已經成為北京市特級校長。在“為人的終身發展和一生幸福而奮斗”的教育目標下，他致力于建設一所全面發展的學校。在他看來，“縱向有效銜接，橫向豐富多元”是京源人將黨的教育方針同學校實際工作相結合，讓黨的教育方針在這所學校落地生根的產物，也是建構一貫制學校育人體系的一種思想方法。

在“縱向有效銜接，橫向豐富多元”育人模式的滋養下，京源學校生長出了一個個“航空少年”“昆蟲少年”“體育健兒”“小小科學家”“優秀中學生”“優秀學生干部”“市長獎”獲得者；數百名抱有藝術夢想的孩子，從這里步入了藝術殿堂，成了畫家、雕塑家、藝術工作者、設計師、園藝師、舞美師和美術教師；在雷鋒精神的旗幟下，成百上千心懷大愛的學生加入到志愿服務的隊伍之中……

一花獨放不是春。自2013年起，白宏寬校長連續擔任石景山區第一期、第二期名校長工作室主持人。在他的帶領下，一支“信念堅定、師德高尚、專業扎實、理念先進、業績突出、勇于創新”的校長隊伍正在快速成長，為石景山區的教育發展增添了活力與動力。

（中國教育報-中國教育新聞網記者 施劍松）