2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，陶行知先生誕辰130周年，也是鄉(xiāng)村教育振興奮進(jìn)之年。

5月29-30日，由中國陶行知研究會(huì)（以下簡稱“中陶會(huì)”）和湖州師范學(xué)院主辦的“鄉(xiāng)村振興與美好鄉(xiāng)村教育共同體建設(shè)”學(xué)術(shù)會(huì)議在浙江湖州召開。來自全國各地的中陶會(huì)成員、鄉(xiāng)村學(xué)校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、政府部門、社會(huì)組織的200余名鄉(xiāng)村教育研究者、實(shí)踐者和決策者共聚一堂，共襄鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育發(fā)展大計(jì)。

鄉(xiāng)村教育已經(jīng)進(jìn)入新階段

東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院秦玉友從國家鄉(xiāng)村全面振興的宏觀層面指出，當(dāng)前我國農(nóng)村教育發(fā)展主導(dǎo)性任務(wù)已從助力脫貧攻堅(jiān)轉(zhuǎn)到助力鄉(xiāng)村全面振興，鄉(xiāng)村全面振興包含了農(nóng)村宜居化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民職業(yè)化三個(gè)維度，推動(dòng)更加公平、更高質(zhì)量的農(nóng)村教育方可助力鄉(xiāng)村全面振興。

浙江省教育廳原副廳長韓平在會(huì)上說，“浙江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)已經(jīng)全面實(shí)施，這是促進(jìn)未來鄉(xiāng)村教育發(fā)展的有力機(jī)制”。浙江省鄉(xiāng)村教育研究中心主任劉劍虹也指出，浙江省作為習(xí)近平總書記“兩山”理念發(fā)源地，在鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育發(fā)展方面一直走在前列。今年1月《浙江省教育廳等四部門關(guān)于新時(shí)代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)的指導(dǎo)意見》出臺(tái)，成為全國第一個(gè)全省域開展城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)的省份。

鄉(xiāng)村教育發(fā)展需協(xié)同合力

來自高校、社會(huì)組織的代表分別就如何發(fā)展鄉(xiāng)村教育獻(xiàn)策。湖州師范學(xué)院副校長舒志定指出實(shí)現(xiàn)共同富裕需要解決好產(chǎn)業(yè)支撐、科技賦能、人才支撐、文化傳承和路徑優(yōu)化等問題，圍繞該校“師范辦學(xué)和服務(wù)地方”的實(shí)踐，他強(qiáng)調(diào)高校要對鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展給予大力幫扶?！暗胤綆煼对盒Ｒ卩l(xiāng)村教育振興中大有作為”，太原師范學(xué)院黨委書記張惠元說。

浙派名師研究院院長童富勇基于杭州鄉(xiāng)村名師工作室多年來的運(yùn)作實(shí)踐，指出名師工作室可在教育城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)中發(fā)揮作用。

鄉(xiāng)村學(xué)校要做鄉(xiāng)村振興的主角

杭州、寧波、麗水、義烏等地五所辦學(xué)特色鮮明的鄉(xiāng)村學(xué)校校長，就鄉(xiāng)村學(xué)校在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)文化振興中如何發(fā)揮作用進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，從不同角度展示美好鄉(xiāng)村教育的“浙江樣板”。

有600多年歷史的寧海縣前童鎮(zhèn)中心小學(xué)以“古鎮(zhèn)文化少年研究院”打造豐富的校本課程，繼承本地文化，形成了“儒雅教育”新模式；麗水市規(guī)模最大的農(nóng)村寄宿制村小縉云縣長坑小學(xué)，遵循讓孩子幸福生活的理念，開展“玩”課程建設(shè)，學(xué)生“玩”上了央視、中國教育電視臺(tái)、全國鄉(xiāng)村春晚；義烏市鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校幸福湖小學(xué)與高校通力合作，診斷問題，挖掘文化優(yōu)勢，以義烏棗文化課程建設(shè)在促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)文化振興上令人矚目；杭州富春第七小學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)的價(jià)值觀、知識(shí)、審美，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育和新農(nóng)村建設(shè)同頻共振，特色鮮明。

與會(huì)者還圍繞陶行知教育思想的當(dāng)代價(jià)值、城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)與發(fā)展、鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、鄉(xiāng)村教師發(fā)展與課堂教學(xué)等議題進(jìn)行分組討論與交流。（作者 秦啟光）