中國教育報-中國教育新聞網北京8月24日訊（記者 林煥新 見習記者 張欣）今天教育部召開教育“金秋”系列首場新聞發布會，介紹統籌謀劃重大主題教育進課程教材情況。

教育部教材局局長田慧生指出，重大主題教育進課程教材在選題、選材方面，以培育學生社會主義核心價值觀等意義重大的主題為重點，即傳承和弘揚中華優秀傳統文化，繼承和發揚革命傳統，響應勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗時代主旋律，樹立國家利益至上的總體國家安全觀等?！伴L期以來，課程教材中重大主題教育有所涉及，但不夠系統、完善，存在碎片化現象，缺乏頂層設計?！碧锘凵f。

針對這些問題，田慧生表示，各主題教育的安排，一方面，在學科安排上，要全科覆蓋、各有側重，避免交叉重復。如《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》明確指出，思想政治課是關鍵課程，集中系統講授；哲學社會科學是主干課程，分專題講授；理工農醫等其他課程有機融入相關內容，實現進課程教材全覆蓋。

另一方面，在學段安排上，有序遞進，螺旋上升。如《革命傳統進中小學課程教材指南》要求，小學側重政治思想與道德啟蒙，初中側重政治覺悟提高和品德錘煉，高中側重政治認同和精神升華。

田慧生強調：“重大主題涉及的概念、理論比較抽象，大中小學生尤其是義務教育階段學生認知水平、生活經歷有限，必須加以轉化，不能簡單照抄文件或貼標簽。學生學習時間有限，課程門類內容總量要控制，不能一一獨立設課?！?/p>

教育部教材局局長田慧生介紹統籌謀劃重大主題教育進課程教材總體情況（林煥新/攝）