“這里是‘農耕生產生活器具展廳’，展示的是從播種到收割的各種傳統農具……”吉林省通化縣快大茂鎮中心小學紅領巾解說員正在為參觀的來賓介紹學校“民俗器用陳列館”中的展品。

原來，在快大茂鎮中心小學校園內，有一座完整的傳統“東北農家院”，院落里土坯房、老井、葡萄架、倉房一應俱全。屋內有土火炕、吊搖籃、雕花柜等。民房另一間屋子里的天棚上掛滿了描繪“掰苞米”“攥湯子”“堆雪人”“編筐簍”等場景的剪紙作品。而這些極具民俗風情和生活氣息的作品都出自該校學生之手。

“撕紙”撕出吉尼斯紀錄

2016年5月26日，在快大茂鎮中心小學的操場上，1741名學生都專心致志地“擺弄”著手里的一張紅紙。7分鐘后，孩子們將手里的紅紙高高舉起，每張紅紙都變成了一幅字。隨后，孩子們把這些字有序地貼在百米長卷上，巨幅手撕作品《弟子規》便展現在觀眾眼前。隨著吉尼斯世界紀錄認證官吳曉紅大聲宣布“挑戰成功”，操場一片歡騰……

一所鄉鎮小學是如何將“滿族剪紙”的特殊技藝——撕紙，帶到了世界文化舞臺？“這要追溯到17年前我聽到的一堂美術課！”身材高大、性格爽朗的快大茂鎮中心小學校長劉潔笑著說。

2001年，初任校長的劉潔曾到下轄村小聽過一節特殊的美術剪紙課，任教的是從小酷愛剪紙的青年教師張杰。那一天，劉潔第一次聽到不用剪刀的剪紙課。原來，張老師指導學生用手撕，而且發現手撕圖案的毛邊茬有剪刀剪不出的獨特效果。不久，劉潔就把他調到中心校，專門為他配了一個工作室，還幫助他聯系民間藝術家倪友芝、滿族文化專家王純信當面指教。

“劉校長就是我的伯樂啊！”在劉潔的支持鼓勵下，張杰的“撕紙”課越來越精彩，“撕紙”技藝也突飛猛進。現在的張杰已成長為“吉林省民間藝術家”“吉林省非物質文化傳承人”和“吉林省勞動模范”。

張杰還清晰地記得2013年在北京開畫展時的情景：“劉校長一下火車，便擠著公交車到了美術館，和我們一起粘貼學生作品，一干就是10多個小時。”“校長和我們一樣，有時趴在冰涼的地板上，餓了就吃碗水煮掛面，累了就躺在地上喘口氣……”美術教師張焰說。

受張杰影響,校內其他幾位美術教師也開始學習“撕紙”技藝，研究“撕紙”教學。他們或以滿族民間傳說、英雄人物和民俗故事為背景，或以家庭和校園生活為場景，讓孩子們在傳統與現代文化的熏陶中進行撕紙創作。學校也陸續出版了《少兒滿族剪紙讀本》《小學生撕紙技藝教程》等系列校本教材。

2012年8月，中央電視臺《芝麻開門》欄目組慕名來到快大茂鎮中心小學，錄制“民俗大挑戰”節目。學校3名選手不負重望，在層層選撥中脫穎而出，以構思巧妙和極具童真稚趣的撕紙作品贏得了一等獎。

“我們就要通過倡導‘撕紙’這樣的課堂，關注孩子的個性化表現，激勵他們的創造性思維，讓孩子成為課堂上真正的主人。”劉潔說。

“老物件兒”集出大名堂

“看，這老柜子上的雕花，多好的手藝啊，保存多少年都不褪色。”為什么想到把傳統民居蓋到校園里？劉潔說，自2007年開始，在王純信教授的言傳身教下，學校就開始收集一些“老物件兒”。隨著“老物件兒”增多，學校不得不考慮如何“安置”它們。

2010年8月，學校遷入新校舍，校園有了更大的空間。劉潔馬上帶著團隊，先后考察了白山市長白山滿族文化博物館、吉林市滿族文化大院，還特邀幾位專家前來指導，幾番論證后，把一間閱覽室改裝成“陳列室”，那些收集來的“老物件兒”有了更好的安身之地。

學校收集和展出“老物件兒”之舉，縣委縣政府也給予大力支持，投入專項資金40萬元用于“民俗器用陳列館”的建設。于是,劉潔號召全校師生又進行了新一輪的收集民俗“老物件兒”活動：無償捐贈的，登記造冊寫下捐贈者姓名；能夠購買的，出資買下；同意代為保管的，就精心陳列于館內。

之所以對收集“老物件兒”情有獨鐘，劉潔有自己的想法：“在我心中，每一個老物件兒都是有感情的，看起來都那么安靜，但它們承載著許多滄桑故事。”

2012年秋天，“民俗器用陳列館”已初見規模，占地400平方米，包括兩間草房、一座油坊、一座倉房,以及牛圈、豬圈、柴垛、碾盤、轆轤等一應俱全的東北農家院誕生了。館內有藏品1000多件，其中有很多50年以上的淘金盆、風扇車、雕花柜等，也不乏百年以上的酒簍、清花瓶……

“當我們不知道要撕什么的時候，老師就讓我們到‘民俗器用陳列館’走一走，看著看著，同學們就真的會找到想撕的東西了！”四年級（1）班的黃梓淇同學說。孩子們相信紙張是可以說話的，而賦予紙張生命力的正是孩子們靈巧的小手。

“劉潔和她的團隊讓一所普通的農村學校具有了豐富而獨特的文化,成就了農村孩子快樂學習的夢想！”通化縣教育局局長于勝利說。隨著“滿族剪紙”傳承教育成果的擴大影響，快大茂鎮中心小學先后獲得“全國少兒滿族剪紙教學基地”“全國中小學中華文化優秀傳承學校”等多項榮譽，通化縣被文化部評為“中國民間滿族剪紙文化之鄉”。

《中國教育報》2018年12月12日第6版