本報訊（記者 汪瑞林）日前，“2018綜合素質評價解決方案高峰論壇”在清華附中舉辦。來自全國24個省（直轄市、自治區）教育局、教科研機構以及人大附中、北京八中、成都七中、南京師大附中、福州一中等125所知名中學的代表共300余人參加會議。

清華附中校長、國家教育考試指導委員會委員王殿軍，國務院參事室特約研究員、清華大學校務委員會副主任、清華大學教育研究院院長謝維和，教育部教育發展研究中心專題研究部主任王建分別圍繞綜合素質評價解決方案的整體設計、教育功能以及政策導向作了主題演講。西安交通大學招生辦公室主任訾艷陽、黑龍江省教育廳基教二處副處長劉德宏則分別從高校招生錄取和區域教育的角度闡釋了綜合素質評價的價值、作用和實施策略。教育部在線教育研究中心副主任于世潔分享了數據驅動教育改革的新理念和新探索。

清華附中綜合素質評價系統，是在王殿軍校長領導下、自2009年開始研發的一套基于大數據的學生綜合素質生成性評價系統，并于2012年與清華大學計算機系、軟件學院、教育研究院合作推出了實驗版本。這套系統采用學生自主上傳、客觀數據導入、學校統一錄入相結合的方式，客觀記錄學生的成長經歷。學生、教育主管部門、教師、家長和社會組織多元主體參與，通過9大模塊、46個維度的內容進行評價，并在實際使用過程中，可因地制宜地調整模塊與維度。目前，該系統的2.0版本在北京、貴州、青海等地投入實踐應用，受到廣泛好評。清華附中的“基于大數據的學生綜合素質生成性評價實踐創新”亦獲得2017年北京市基礎教育教學成果獎特等獎。

在此次論壇上，與會專家認為，這套系統有利于促進學生全面發展，能夠為服務教育主管部門科學決策、督促學校創造條件激勵學生不斷提高綜合素質，保障中高考改革方案的落實發揮良好的促進作用。論壇上，清華附中發布了最新的學生綜合素質評價系統3.0版本，同時發布了“教師專業化發展記錄平臺”，通過該平臺，學校可以通過類似學生綜合素質評價的方式對教師進行評價和考核，促進教師專業化發展。

《中國教育報》2018年12月26日第9版