歲月不居，時節(jié)如流?；厥?019年，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進一步深入，思想政治理論課教師座談會鼓舞人心，總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話催人奮進，“不忘初心、牢記使命”主題教育成效顯著，新中國70周年閱兵儀式舉世矚目，黨的十九屆四中全會彰顯制度優(yōu)勢?；跉v史、理論與現(xiàn)實的視角，梳理總結(jié)一年來的理論熱點，有助于我們更深刻理解重大事件背后的內(nèi)在邏輯。

習近平新時代中國特色社會主義思想：中華民族偉大復興的行動指南

2019年6月9日，中共中央發(fā)出關于印發(fā)《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》的通知，要求通過廣泛的學習宣傳闡釋工作，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進一步深入人心、落地生根。

一年來，學界圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想進行了廣泛而深入的研究與闡釋，主要觀點有：在學習《綱要》中把握習近平新時代中國特色社會主義思想的生成邏輯。胡金焱在《中國教育報》撰文認為，習近平新時代中國特色社會主義思想具有深厚的理論淵源與深刻的實踐性前瞻性，我們需要從《綱要》中深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史、理論和實踐邏輯；習近平新時代中國特色社會主義思想具有鮮明的理論品格。陳理在《光明日報》撰文認為，習近平新時代中國特色社會主義思想具有鮮明的時代性、人民性、科學性、實踐性、全球性；習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明特質(zhì)在于人民性的價值取向。齊彪在《人民日報》撰文認為，堅持以人民為中心是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。堅持以人民為中心，進一步凸顯了人民性這一馬克思主義最鮮明的品格，彰顯了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。

習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義。黨的十九大以來，這一思想成為理論研究的重要關注點。今后應在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、方法論研究和原創(chuàng)性貢獻以及習近平總書記關于教育的重要論述等方面進行深入研究與總結(jié)。

學校思想政治理論課教師座談會：新時代辦好思政課的根本遵循與行動指南

2019年3月18日，習近平主持召開了學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，強調(diào)辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。

當前，學界針對思政課的重要地位、課程改革創(chuàng)新的方向和著力點、思政課教師隊伍建設等進行了廣泛研究與探討，主要觀點有：思想政治理論課是一門具有理論性與實效性的課程。韓喜平在《中國教育報》撰文認為，思政課只有從理論上深刻分析馬克思主義的歷史必然性和中國特色社會主義的科學真理性，才能入耳、入腦、入心；辦好思想政治理論課關鍵在教師。顧海良在《求是》撰文認為，思政課教師要切實提高自身素養(yǎng)，圍繞習近平提出的“六個要”，在思想魅力、學術魅力和人格魅力方面淬煉核心素養(yǎng)，全面提升教學科研水平；思想政治理論課是“不可替代”的課程，能否真正發(fā)揮作用關鍵在于教學質(zhì)量。沈壯海在《求是》撰文認為，要在思想深度和理論透徹上弄通弄懂，增強教學內(nèi)容之實和解惑之實，用好新教材、探索新形態(tài)，充分激活學生學習主體性，從而講出思想政治理論課應有的精彩。

目前學界對于辦好思政課的研究，大多圍繞理論層面的解讀與探析，并且研究者多來自高校及教育部門，中小學一線教師研究較少，也缺乏相應實踐層面的經(jīng)驗總結(jié)與教學案例。今后，學界應更加注重調(diào)查研究與實證分析，厘清大中小學思政課教育教學的進階，做好有效銜接，構(gòu)建大中小學思政課一體化育人體系，統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設。

紀念五四運動100周年：用五四精神賡續(xù)青年一代家國情懷

2019年4月30日，習近平在紀念五四運動100周年大會上發(fā)表重要講話，深情寄語新時代中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。

在五四運動100周年之際，學界研究的主要觀點集中于：從五四運動的百年歷史意義來看，王建朗在《光明日報》撰文認為，包含思想啟蒙、反帝愛國、社會革命三大內(nèi)容的五四運動，孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，為中國社會發(fā)展掀開了新篇章；從馬克思主義傳播的維度來看，宇文利在《中國教育報》撰文認為，五四運動使馬克思主義在中國的傳播進入了新階段，推動中國社會思潮發(fā)生了分化，改變了中國歷史的進程和中華民族的命運；從中國道路的百年發(fā)展歷程來看，《人民日報》署名鐘軒理的文章認為，五四運動扭轉(zhuǎn)了鴉片戰(zhàn)爭后中國不斷沉淪的發(fā)展趨向，是探索中國道路的新起點和偉大開端；同時五四運動孕育了偉大五四精神，成為中國共產(chǎn)黨領導革命、建設、改革的精神動力。

面對新時代“船到中流浪更急”的歷史時期，如何更好地認識和把握五四精神，如何在新時代更好傳承五四精神，是目前需要學界基于歷史經(jīng)驗回答好的現(xiàn)實問題。

“不忘初心、牢記使命”：實現(xiàn)偉大夢想，必須建設偉大工程

2019年5月31日，習近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。

“不忘初心、牢記使命”主題教育對于建設偉大工程、實現(xiàn)偉大夢想意義重大、影響深遠，學界從理論與實踐層面進行了充分的闡釋與研究。黨的旗幟是我們黨踐行初心使命的重要體現(xiàn)。曲青山在《人民日報》撰文認為，黨的旗幟是黨的指導思想和行動指南，是中國共產(chǎn)黨初心和使命的集中彰顯；不忘初心、牢記使命是黨的建設的終身課題。肖純柏在《光明日報》撰文認為，新時代不忘初心、牢記使命就要把握共產(chǎn)黨人的根與本、知與行、始與終，不忘“從哪里來、到哪里去”，不忘“我是誰、為了誰”，以自我革命推動新的社會革命；開展主題教育，就是要把不忘初心、牢記使命和推進自我革命相結(jié)合。商志曉在《中國教育報》撰文認為，必須按照主題教育和自我革命的內(nèi)在要求，以高度自覺和革命勇氣，切實解決好黨內(nèi)存在的突出問題，從而在將牢記初心使命與推進自我革命結(jié)合的過程中，把黨錘煉得更加堅強有力。

當前學界從重要意義、理論內(nèi)涵、實踐路徑等方面對“不忘初心、牢記使命”主題教育展開了深入闡釋，今后研究重點應著力在如何總結(jié)好這次主題教育，如何建立長效機制鞏固教育成果。針對黨的十九屆四中全會提出建立不忘初心、牢記使命的制度，如何構(gòu)建好這一制度，需要研究者從理論和實踐層面深入研究與回答。

新中國成立70周年：科學社會主義在當代中國煥發(fā)強大生機活力

2019年10月1日，在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上，習近平總書記發(fā)表重要講話，動員和鼓舞全國各族人民繼續(xù)為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

新中國70年是中國特色社會主義建設和改革的奮斗史，學界的研究主要集中于新中國70年的歷史成就及寶貴經(jīng)驗等。新中國70年的偉大成就之一在于取得了震撼世界的經(jīng)濟建設成就。魏禮群在《求是》撰文認為，回顧新中國70年經(jīng)濟社會的發(fā)展史，系統(tǒng)總結(jié)70年來取得的成就和經(jīng)驗，才能更好地認識和把握當前與未來的關系，為實現(xiàn)民族復興偉業(yè)提供啟示；新中國70年是輝煌壯麗的偉大史詩，認識歷史就要解讀歷史。王炳林在《中國教育報》撰文認為，70年來，中華民族實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。如果從歷史的長河中尋求規(guī)律性，其真諦就在于有科學理論指導偉大實踐、堅強核心凝聚偉大力量、制度優(yōu)勢彰顯中國智慧、改革開放激發(fā)強大活力；新中國70年的成功探索必然積蘊了發(fā)展科學社會主義的寶貴經(jīng)驗。劉建軍在《光明日報》撰文認為，新中國70年對社會主義建設規(guī)律不懈探索，我們深刻認識到要堅持馬克思主義政黨的領導，要正確認識社會主義社會的主要矛盾和黨的主要任務，社會主義國家可以根據(jù)國情走有自身特色的社會主義建設道路，實行改革開放是社會主義制度不斷自我完善和發(fā)展的必由之路。

新中國成立70年之際，學界對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化優(yōu)勢進行了詳盡闡釋，對中國智慧、中國方案、中國力量背后的中國邏輯進行了深刻總結(jié)；但目前學界的研究依然精于本學科的深度鉆研，而缺乏交叉學科的研究。今后的研究中應嘗試打破學科界限，注重多學科交叉融合，從而加強宏觀理論的研究與創(chuàng)新。

黨的十九屆四中全會：開啟“中國之治”的新境界

黨的十九屆四中全會審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），這是完善和發(fā)展我國國家制度和治理體系的綱領性文件。

目前學界對十九屆四中全會《決定》的研究主要集中于以下幾個方面：要從歷史大視野中科學認識十九屆四中全會的意義。李冉在《紅旗文稿》撰文認為，全會開創(chuàng)了改革開放事業(yè)的新進程，開創(chuàng)了中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的新境界，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨治國理政的新篇章，開創(chuàng)了民族復興的新階段；中國制度的成功奧秘有其內(nèi)在邏輯與獨特優(yōu)勢。包心鑒在《光明日報》撰文認為，中國制度深蘊著“黨性”與“人民性”、“改革性”與“定型化”、“傳承性”與“時代性”相統(tǒng)一的內(nèi)在邏輯，在堅持以人民為中心、勇于自我革命和中外文明交融三個層面彰顯獨特優(yōu)勢；國家治理一定要有正確的方向。辛鳴在《經(jīng)濟日報》撰文指出，堅持和完善中國特色社會主義制度規(guī)定了中國國家治理的根本方向，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化則是在根本方向指引下完善和發(fā)展中國特色社會主義制度的鮮明指向。

學界在闡釋中國制度過程中，必然會涉及制度背后的中國智慧、中國方案和中國故事，這也是國際社會共同期待的。中國制度的成功奧秘對于其他國家有何借鑒意義？中國的治理體系和治理能力現(xiàn)代化對于全球治理體系會產(chǎn)生何種影響？這些無疑是目前學術界、理論界應該深入研究、思考與回答的問題。

如月之恒，如日之升。今日之中國，道路越來越寬廣，制度越來越成熟，理論越來越創(chuàng)新，文化越來越繁榮。研究、總結(jié)與歸納2019年的理論熱點，目的不是簡單、機械的記錄，而是有助于更好地用中國理論解讀中國實踐，為“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興尋求更充足的精神動力。

（作者系東北師范大學馬克思主義學部副部長、教授、博士生導師）

《中國教育報》2019年12月26日第5版