新學期來了，一些教育政策正式落地實施，既關(guān)乎中小學校，也關(guān)乎千萬學生家庭。9月起，中小學將迎來哪些新變化？對此，記者進行了梳理和采訪。 

勞動課正式成為義務(wù)教育階段獨立課程

圓滾滾的西瓜、綠油油的黃瓜、長長的絲瓜……6月，浙江省常山縣輝埠小學在勞動實踐基地舉辦首屆“校園采摘節(jié)”。眼看3個月前自己在“校園播種節(jié)”種下的蔬果長大成熟，學生們感到幸福極了。

“一分耕耘，一分收獲。”該校校長徐德飛表示，學校依托校內(nèi)勞動基地開發(fā)校本教材，每周開展一節(jié)勞動課程。在占地1.5畝的校園勞動實踐基地中，全校13個班級都有自己的“小小試驗田”，形成了“班班有田，人人參與”的勞動教育格局。

今年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，明確從2022年秋季學期開始，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，勞動課程內(nèi)容共設(shè)置10個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成。同時，義務(wù)教育課程方案要求，勞動課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。

義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）開始實施

一邊是教材，一邊是新課標，眼前電腦上顯示的是去年一年級語文教師制定的“導學單”。新學期將執(zhí)教一年級的中國科學院附屬玉泉小學語文教師王芊看得很投入，認真思考后，她寫下了單元教學目標。

每年暑假，玉泉小學教師都要進行“學術(shù)休假”，各學科專家來到教師身邊傳經(jīng)送寶、答疑解惑。王芊感覺受益匪淺：“這幾天，專家對新課標進行了全面詳細的解讀，帶領(lǐng)我們明確為什么教、教什么、教到什么程度，為新學期的教學提供了很好的指導。”

今年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》和語文等16個課程標準（2022年版）。此前義務(wù)教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上。義務(wù)教育課程修訂自2019年啟動，歷時3年，新版義務(wù)教育課程方案和課程標準將于2022年秋季學期開始執(zhí)行。

課程教材研究所所長張國華分析，修訂后的義務(wù)教育課程方案和課程標準的創(chuàng)新性、實踐性進一步凸顯，以主題、項目或活動組織課程內(nèi)容，強化學科實踐和跨學科實踐，驅(qū)動教學內(nèi)容與方式的深層變革。

全面推行入學準備和入學適應教育

通過小學空間“大挪移”改造桌椅擺放，在環(huán)境潛移默化的影響中，激發(fā)幼兒對小學生活的向往；通過小學秘密“大猜想”引導幼兒想象小學生活內(nèi)容，進一步萌生進入小學的愿望；通過小學生活“親體驗”開展參觀小學活動，由幼兒自主聯(lián)系對接小學、制定參觀計劃、沉浸式體驗活動、分享參觀心得……這是浙江省寧波市第二幼兒園開展的一系列幼小銜接活動。

“幼小銜接不僅需要意識，更要講求做法。”寧波市第二幼兒園園長王曉璐表示，在幼小銜接過程中要遵循兒童的身心特點，有創(chuàng)意地開展系列活動，讓孩子們玩得開心、家長們看著放心，實現(xiàn)有質(zhì)量的過渡。

2021年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，首次提出幼兒園與小學“雙向銜接”，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。今年秋季學期開始，各省（區(qū)、市）將全面推行入學準備和入學適應教育。

華東師范大學教育學部教授華愛華表示，“雙向銜接”的提出，可見國家對解決違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律、有損幼兒身心健康的幼兒園“小學化”問題的決心和力度。這一決策的貫徹和落實，將對學前教育乃至整個義務(wù)教育階段的課程改革都具有標志性意義。

新版《中小學校財務(wù)制度》正式實施

過去，兩個女兒花在培訓班上的費用每年可達20萬元，如今不必再去培訓班，一家人去爬山、游泳、做手工，不僅費用低，還收獲了多彩的親子時光。深圳的王先生和不少家長以往“重金”為孩子報補習班， “雙減”之后，培訓費用驟減，而且大多花在藝術(shù)、體育等非學科類培訓上，這讓許多家長切實感到經(jīng)濟壓力小了，親子關(guān)系更和睦了。

新修訂的《中小學校財務(wù)制度》9月1日起正式實施，針對地方落實“雙減”、學生營養(yǎng)改善計劃、擴大普惠性學前教育資源等重大政策時面臨的新情況、新要求，統(tǒng)籌兼顧學校財務(wù)管理薄弱環(huán)節(jié)。

《制度》著重從6個方面進行了修訂：一是調(diào)整《制度》的適用范圍；二是明確黨組織領(lǐng)導中小學校的財務(wù)管理工作；三是強化學校財務(wù)隊伍建設(shè)；四是針對學校采取自主經(jīng)營食堂、委托方式經(jīng)營食堂、配餐或托餐等不同方式為學生供餐的實際情況，分類提出財務(wù)管理要求；五是明確課后服務(wù)等服務(wù)性收費的管理要求，增加中小學校不得擅自擴大收費范圍、增加收費項目、提高收費標準的禁止性規(guī)定；六是對預算管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)報告制度等內(nèi)容作相應調(diào)整和細化。此外，義務(wù)教育階段學校按照國家有關(guān)規(guī)定不得從事經(jīng)營活動。

新版人教版小學數(shù)學教材投入使用

“新繪制的小學數(shù)學教材插圖在整體風格上力求體現(xiàn)‘中國風’‘時代感’‘精氣神’和‘數(shù)學味’。”日前，人民教育出版社有關(guān)負責同志在接受記者采訪時說。

該負責人介紹，在體現(xiàn)中國風方面，新教材采用中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)表達方式，凸顯中國繪畫的藝術(shù)追求，人物形象以寫實表達為主，追求中國畫線條的韻致與節(jié)奏；在體現(xiàn)時代感方面，融入新時代中國特色社會主義建設(shè)偉大成就的相關(guān)素材，呈現(xiàn)鮮明的時代特色；在體現(xiàn)精氣神方面，形象設(shè)計追求陽光向上、充滿正能量，又貼近現(xiàn)實生活，注重表現(xiàn)新時代少年兒童的精神面貌；在體現(xiàn)數(shù)學味方面，立足于數(shù)學教材的學科特點和功能定位，以簡潔的視覺形象輔助學生學習數(shù)學，切合小學數(shù)學教學的實際。

8月22日，教育部發(fā)布消息，人民教育出版社從5月下旬啟動并于日前完成小學數(shù)學教材插圖重繪工作，全力確保2022年9月新學期課前到書。

《中國教育報》2022年09月01日第1版