■聽見二十大 代表聲音筆記融媒報道

你好，我是黨的二十大代表路丙輝，是安徽師范大學馬克思主義學院的一名思政課教師。

作為一線思政課教師，能夠有機會參加黨的二十大，我感到無上光榮；能夠現場聆聽習近平總書記作的二十大報告，我倍感振奮。

黨的二十大報告總結了過去十年我們取得的輝煌成就，更是建設社會主義現代化國家的綱領性文獻。今后5年怎么做，到2035年怎么基本實現社會主義現代化，怎么到本世紀中葉建成社會主義現代化強國？在報告里都有非常詳盡的闡述。作為思政課教師，我比一般的老師要更關心理論問題，其中最鼓舞我的是，黨的十八大以來，我們黨取得了重大理論創新成果，集中體現為習近平新時代中國特色社會主義思想，開辟了馬克思主義中國化時代化的新境界。

黨的十九大以來，我已把習近平新時代中國特色社會主義思想充分融入教學中，黨的二十大報告的表述更新、更精準，我體會更深、更真切、更振奮。我過去教給學生，中國共產黨的根本宗旨就是為人民服務，就是要在中國大地上建設社會主義，但是什么樣的社會主義才更符合中國的實際和人民的需要呢？

經過中國共產黨人近百年的努力奮斗，我們終于可以非常自豪地告訴全世界、告訴中國人民，我們的社會主義將是什么樣子。這將是人類文明的新形態，對國際社會上那些期望進行現代化建設的國家來說，又多了一個選項——中國式現代化。

今年是我從教的第三十個年頭，在我心中，“教師”二字分量極重。我很慶幸自己專門從事思政課教學，因為思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是解決信仰、信念、信心問題的，是解決方向問題的，對一個人來說非常重要。

大學階段是人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是走向社會的預備期，我們要把握青年學生成長成才的迫切需求，在引導青年學生堅定信仰、信念、信心的方式方法上下苦功夫。

思政教育應該成為極具親和力的教育，用心用情，才能把道理講深、講透、講活。在教學中，我發現學生的思想困惑，有針對性地開設了“丙輝漫談”講座，將思政教育從課上延伸至課下。30年來，“丙輝漫談”已開講了350多期，我收到了上萬張承載著學生思索與信任的小紙條。

我想，學生不是不喜歡思政課，只是不喜歡照本宣科、毫無感情、枯燥的思政課。我們必須著眼于培養擔當民族復興大任的時代新人，把自己放在為學生“鑄魂”、當好“領路人”的位置上，去鉆研課程、創新形式。

近年來，通過參加暑期社會實踐活動這個契機，我帶領學生到脫貧攻堅主戰場開展調研、去鄉村振興的火熱一線寫報告、赴革命老區學黨史，走進基層社區宣講，在“行走”中把思政課上到祖國的大地上。“行走的思政課”讓學生們看到了祖國之美，看到了國家的發展，磨煉了意志品質，更加堅定了理想信念。

近十年來，我感受到網絡輿論環境發生了積極變化——正能量更加充盈，許多青年學生更加積極地表達對國家的熱愛，這背后就是青年對社會進步的關注，是對社會主義道路的認同。

黨的二十大報告為未來描繪了美好的藍圖，作為黨的二十大代表，我更感使命在肩。

我要認真學習領會，抓好貫徹落實，在思政課教育教學中守正創新。在教學中把“大道理”轉化為“小故事”，更好地解答學生所關注的重大理論和實踐問題，努力使思政課成為最受學生歡迎的“信仰課”“人生課”，引領學生走上馬克思主義的信仰之路，踏進中國特色社會主義信念之門。

我要把黨的二十大精神帶給我身邊的青年教師，帶給身邊的黨員！把黨的創新理論、思想聲音化作一束光芒，照亮每一個年輕學子的夢想。

本報記者 任赫 采訪整理

《中國教育報》2022年10月21日第3版